飞扬的汗水，激烈的对抗，疯狂的呐喊……绿茵场上旋转的足球，和着奔涌的热血，点燃了无数孩子的青春。
　　“我特别享受踢足球的过程，感觉整个身心都很放松，一天的压力就这样宣泄出来。”对于江苏省梁丰高级中学（以下简称“梁丰高中”或“梁丰”）高二学生李诗星而言，足球有着别样的意义。这个原本性格内向的女孩，在足球运动中结识了一群志同道合的朋友，变得更开朗、更坚韧、更有担当。她对足球的热爱，在梁丰这片丰沃的土壤上，开出了灿烂的花。
　　让足球文化在校园扎根
　　建校于1894年的梁丰高中，在百余年的办学历史中，一直有重视体育的传统。早在1946年，时任校长张文贵就将“锻炼强健体格”列入梁丰育人宗旨。足球，作为一项强身健体的运动，对于梁丰而言，是一种自然而然的选择——学校所在的江苏省张家港市，是全国“贝贝足球”的发源地，校园足球运动有着良好的氛围和发展基础。梁丰曾在足球运动上取得辉煌的成绩：自1997年起，学校男、女足球队七次获得苏州市中学生足球比赛高中组冠军，并多次获得张家港市一等奖。
　　2015年，梁丰足球迎来新的发展契机。在习近平总书记关于发展足球事业的一系列重要指示下，国务院办公厅印发《中国足球改革发展总体方案》，提出“改革推进校园足球发展”。随后，教育部等6部门发布《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。同年，张家港市成功创建为首批“全国青少年校园足球试点县”。乘着这股东风，梁丰高中被认定为首批“全国青少年校园足球特色学校”，足球运动在校园轰轰烈烈地开展起来。
　　“校园足球运动是强身健体，培养爱国主义、集体主义和顽强拼搏意志品质的优良载体。”提及足球运动之于学生成长的意义，梁丰校长谈雅琴如是说。不仅如此，“热爱至上、同心协力、顽强拼搏”的梁丰足球精神，与“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先”的张家港精神可谓一脉相承，与“为国植贤 追求卓越”的梁丰精神也是殊途同归。为此，梁丰坚持将校园足球作为落实立德树人根本任务、深化学校体育改革、发展素质教育的突破口，积极打造足球项目特色，希望实现“以球立德、以球促智、以球健体、以球育美、以球凝力、以球强志”。
　　为激发学生对足球运动的兴趣和参与热情，梁丰积极开展足球文化宣传，营造浓郁的校园足球文化氛围。一方面，学校建设足球宣传橱窗，定期编印足球校报，在校园广播站开设“我与足球的故事”专栏，并利用校园网传播足球育人理念;另一方面，大力开展“我与足球”手抄报比赛、“铿锵玫瑰”歌咏比赛、“班级足球队徽”设计比赛、“联赛中的精彩瞬间”摄影比赛、“靓丽足球啦啦操”比赛等主题文化活动，积极引导学生走近足球、体验足球，参与支持校园足球发展。
　　在一系列宣传和活动中，梁丰学子对足球的了解和热爱极大提升，足球文化在梁丰校园落地生根。
　　夯实校园足球运动基础
　　开展校园足球运动，硬件设施是基础。
　　“目前，我校拥有标准11人制天然草坪足球场一片、标准5人制笼式足球场一片，11人制球门一副，8人制球门两副，5人制球门4副，可进行多种赛制的比赛、训练，充分满足校园足球活动深入开展的需要。”据分管德育的副校长王昊介绍，梁丰设有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育工作正常开展。其中，每年足球专项投入均在20万元以上。经费的一个重要用途，就是优化足球场地、器材和设备。另外，学校还建设了校园足球文化展厅，借此进一步展示张家港市校园足球工作成就和梁丰校园足球特色。
　　这背后，是梁丰对足球运动的高度重视和全面统筹。为推动校园足球工作有序、全面、健康、和谐开展，梁丰将校园足球工作纳入发展规划，并建立了以校长为核心的校园足球工作领导小组，由校长负责，分管副校长主抓，体育组、课程教学中心、后勤服务中心、学生发展指导中心等部门以及各年级组，全面负责校园足球的组织和开展工作，每学期定期召开工作会议。同时，学校制定并完善了《校园足球管理制度》《校园足球工作三年计划》《校园足球活动安全应急预案》等规章制度，以确保校园足球各项工作顺利开展。
　　在此基础上，梁丰积极构建课程体系，培养学生体育核心素养，目前已形成“333”校园足球课程实施机制——聚焦“教会、勤练、常赛”3大体育教学改革核心，构建“足球课程体系、足球训练体系、足球竞赛体系”3大校园足球运行体系，培养学生“运动能力、健康行为、体育品德”3大体育核心素养。其中，足球课程体系涵盖足球必修课程、足球选修课程和足球类活动三大版块——足球必修课程旨在普及足球运动知识，主要内容包括足球基本知识、规则、裁判法、基本技术和战术，每周1节，纳入课表，要求学生人人参与;足球选修课程旨在提高足球运动技能，面向对足球有兴趣和特长的学生开放，主要内容包括足球教学实战演练和足球专项身体素质训练，每周2节;足球类活动旨在丰富足球运动内涵，主要内容包括班级足球联赛、足球类社团和足球文化活动。“校长杯”班级足球联赛是梁丰高中一年一度的盛事，也是学校普及足球运动的重要途径。从2015年开始，学校每年都会利用课外活动时间分年级举办班级足球联赛，以班级为单位，组建男、女足球队和足球啦啦队参加，由足球赛事组织与裁判方法社团的学生担任裁判工作。随着班级联赛赛制的不断完善，如今，每场比赛参与的学生人数越来越多，可看性也越来越强。目前，“人人都参与，班班有球队，年年打比赛”已成为學校足球工作的常态。另外，学校还通过年级足球对抗赛、师生足球友谊赛等途径，增加足球比赛的场次与机会，提高师生实战能力，让学生更好地体验足球运动。为配合课程实施，学校还编印了《足球运动基础》和《足球战术素养》等校本足球教材。
　　在多重保障之下，足球运动在学校热火朝天地开展，梁丰逐渐擦亮了“全国青少年校园足球特色学校”的品牌。
　　在竞技中感受足球魅力
　　“在别人看来，训练是苦的，我却很享受训练的过程。在训练中变得强大，然后在比赛中展现训练成果，是一种很不错的体验。”说这话的，是梁丰高二学生徐天顺。这个自小喜欢足球、在小学二年级就加入校足球队的男孩，目前是梁丰男子足球队的主力之一。交谈中，对于足球的热爱，始终跳动在他坚定的眼神里。 　　“学校现有男、女足球队各1支，共计40余人。”据梁丰体育组组长翟国华介绍，校队球员主要通过两种方式选拔：一是借由校内班级足球联赛发现一些对足球有兴趣、有特长的学生;二是在中招时开展足球特长生招生，每年招收15人左右。
　　学校足球队利用每天上下午大课间、周末和寒暑假进行常态化系统训练，训练内容主要包括体能训练、技能训练和战术训练。训练中，學校注重抓学生兴趣与提高学生基本技能有机结合，在有趣的训练活动中夯实学生足球的基本功。
　　为确保足球训练工作规范有序开展，梁丰出台了《校园足球教学与训练管理制度》，要求足球训练做到六个落实：指导教师落实、参训队员落实、时间落实、场地落实、器材落实和安全保障落实，目前已构建起以激发足球训练热情和提升足球技能水平为指向的4大训练体系——足球认知训练体系、体能训练体系、技能训练体系、战术训练体系（正在探索建立足球运动心理训练体系），基本形成教师有专长、学生有特长、比赛有成绩、校园足球有影响力的梁丰高中足球训练模式。
　　同时，学校特别注重师资队伍培养，切实提高教师足球专业能力。一方面，通过张家港市教育局引进巴西、波兰等国家职业外教担任足球队专业教练，引领学校体育教师足球专业水平提升。另一方面，积极派遣体育教师参加足球骨干教师、教练员、裁判员等专业技能培训和进修活动，快速提高教师研发足球课程的能力、教学的专项技能和训练的专业水平。目前，学校共拥有3名中国足协D级教练员，2名江苏足协E级教练员，2名国家一级裁判员、1名国家二级裁判员。另外，还有1名波兰籍职业教练员。
　　在日常训练中，梁丰尽可能地为特长生们“计长远”，提供良好的环境和条件，畅通孩子们的成长通路和升学渠道。学校一直积极组队参加高水平足球赛事，并先后多次承办江苏省“省长杯”青少年校园足球联赛、苏州市“市长杯”青少年校园足球联赛以及张家港市级足球赛事。2020年，凭借江苏省“省长杯”青少年校园足球联赛高中女子组亚军的好成绩，包括李诗星在内的几位梁丰女子足球队队员获得国家二级运动员资格，另有4名队员入选全国青少年校园足球夏令营总营最佳阵容，获得国家一级运动员资格，为进入高等院校体育专业继续深造奠定了坚实基础。目前，梁丰正通过生涯教育、上下贯通等方式，为这些孩子的未来探索更多的可能。
　　2018年，梁丰高中获评江苏省首批足球后备人才示范学校;同年，学校成为江苏省03—04年龄段女足队合作共建单位;2019年，学校女子足球队获得全国青超女子足球U16组总决赛冠军……这几年，在打造足球项目特色的过程中，梁丰取得了令人瞩目的成绩。更值得欣喜的是，“足球精神”已融入梁丰“品端学粹 体健志坚”的育人理念，引领着梁丰学子全面而有个性地发展，成就最好的自己。梁丰足球，未来可期。