【摘 要】
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职业高中学校的学生数学知识功底相对较差,且对数学学科缺乏足够的学习积极性.针对这一现状,职业高中数学教学过程中可以应用互动研讨式教学方法组织课堂教学,有效加强数学课
【机 构】
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河津市职业中学,山西 运城043300
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职业高中学校的学生数学知识功底相对较差,且对数学学科缺乏足够的学习积极性.针对这一现状,职业高中数学教学过程中可以应用互动研讨式教学方法组织课堂教学,有效加强数学课堂中的师生互动以及学生之间的互动,促进学生学习主动性的全面调动,激发学生自主探索的兴趣热情.通过主动思考探究掌握数学知识,提升学生应用数学知识分析解决问题的基本能力.
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