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体验式教学是教师创设情境调动学生学习积极性,增强课堂教学效果的有利方式。"思想道德修养与法律基础"的课程性质及教学目标客观决定了学生学习的主动性是关键,因此体验式教学在"基础"课教学中的运用是提升教学实效的有益尝试。
体验式教学在《思想道德修养与法律基础》教学中的运用研究
【摘 要】
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体验式教学是教师创设情境调动学生学习积极性,增强课堂教学效果的有利方式。"思想道德修养与法律基础"的课程性质及教学目标客观决定了学生学习的主动性是关键,因此体验式教
【机 构】
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铜仁学院社科部
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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铜仁学院2013年教改课题“体验式教学在思想政治理论课教学中运用研究——以铜仁学院为例”结题成果(项目编号:TRXYJG-2013-58)
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