【摘 要】
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1985年初,我们开始进行多种微量元素与幼儿智力的研究工作,经过选点、取样,测量幼儿智商与幼儿头发中多种微量元素,并运用主成分分析、模式识别多因子判别分析,探求微量元素
【机 构】
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华中工学院化学系,华中工学院化学系,华中工学院化学系,华中工学院化学系,
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1985年初,我们开始进行多种微量元素与幼儿智力的研究工作,经过选点、取样,测量幼儿智商与幼儿头发中多种微量元素,并运用主成分分析、模式识别多因子判别分析,探求微量元素与幼儿智力的关系。此外测试所得的大量数据可为武汉地区幼儿智力、微量元素状况积累背景值,这些基础工作,可以为幼儿教育、健康、营养调剂提供科学依据,也可以为我国制定人才培养规划提供参考。
In early 1985, we began to carry out a variety of trace elements and early childhood intelligence research, after the election point, sampling, measuring children’s intelligence and early childhood hair a variety of trace elements, and the use of principal component analysis, pattern recognition multi-factor discriminant analysis to explore the trace Relationship between elements and toddler intelligence. In addition, the large amount of data obtained from testing can provide background values for intelligence and trace element status of infants in Wuhan. These basic work can provide scientific basis for early childhood education, health and nutrition adjustment, and can also provide reference for China in formulating talent cultivation planning.
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