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摘要：爱心是班主任工作的前提，也是基础。我理解爱心就是班主任有一颗爱所有学生之心，这种爱来自于对眼前一个个鲜活生命的尊重与敬畏。由尊重而产生爱，由敬畏而使你珍惜。班主任工作需要耐心，学生个体性的差异决定班主任工作的复杂性、曲折性。一蹴而就的理论不可能行的通。所以班主任工作需要耐心。班主任工作还需要恒心，就是要持之以恒。良好的班集体是既严肃又活泼的，简而言之是活而不乱。
关键词：爱心；耐心；恒心
中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0305-01
教师是个讲良心的职业，班主任工作更是如此，良心在具体工作中有多种表现，本人认为主要表现为爱心、耐心、恒心这三方面。
1首先是爱心
爱心是班主任工作的前提，也是基础。我理解爱心就是班主任有一颗爱所有学生之心，这种爱来自于对眼前一个个鲜活生命的尊重与敬畏。由尊重而产生爱，由敬畏而使你珍惜。如果你爱学生，认为他是一个有意义的存在，他能成为你的学生是你们彼此的缘分，他在求学之路上遇到你是他的幸运。如果你这样想，你就会拥有一颗爱心，那么，在一般人眼里所谓的差生，在你这里就都是宝贝了。例如：两年前刚接初一时，有人给我讲我班的胡博同学，在小学时是校里出名的混世魔王，他抗打击能力极强，坏习惯极多小学的班主任对他简直是无计可施，讲话的人对我深表同情。我问这孩子为什么会是这样，了解情况的人说他七八岁时父母就离异了，孩子得不到母爱。我清楚我工作的契入点了。给胡博更多的理解和关爱，多表扬少批评。我细心观察，在发现他存在的问题进行及时疏导的同时，也看到了他的优点，他偶尔会主动收拾一下班内值日生关注不到的地方。我并不马上表扬，而是在周末总结时，说出某日某时胡博做了什么好事，从他的表情上可以看出：他的无意之举，竟被老师看在眼里记在心上。无疑这是对他的极大鼓励与肯定。还有一次，班里老师用的圆规坏了，我随便问了一句"谁弄的？"同学们异口同声说是胡博，胡博立刻怒吼道："不是我"我走道胡博身边，用手抚摩着他的头道"怎么会是胡博，班里什么坏了都是胡博修"尽管我不敢肯定这圆规一定与他无关。我发现胡博的目光立刻温和下来，眼里噙着泪水。我又安慰他道：老师知道你是好孩子，你平时的表现证明了这一点。从此，胡博像变了一个人，上课不再乱说，下课经常察看班级卫生那里不妥，主动收拾。老师和同学们都说胡博很可爱。胡博的学习成绩也越来越好。因为爱，你就不难发现学生身上的优点，因为爱，你就会辨证的看待学生身上的缺点和不足。
2其次是耐心
班主任工作需要耐心，学生个体性的差异决定班主任工作的复杂性、曲折性。一蹴而就的理论不可能行的通。所以班主任工作需要耐心。我班刘天奇同学是一个好动、散漫、玩劣异常的男生，他奶奶说他生下四十天他妈妈就离他而去，他爸爸做生意，整日的忙，奶奶的话一点不听，家长会从来没人参加。这是我工作中的又一个大难题。他上课要么搞小动作，要么影响别人学习，没有一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……几乎每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守班里的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个大家喜欢的好学生。我发现和他谈一次，他能稳坐一两节课，然后又恢复原状。我告诫自己要坚持、坚持、再坚持，我每天都关注他，有是考考他单词，并顺便和他谈谈心；有时翻翻他作业，尽量找出一两个有点，赞美他一番；他爱玩篮球，体活课时我就让他组织同学们打比赛。我经过一年的努力，刘天奇同学终于发生了转变。他对新开的学科物理化学很感兴趣，语文数学也开始努力学了，除了英语课提不起精神外，其他课堂表现都很正常。我看得出他学英语是有心无力，于是我选出办理责任心最强的一个同学帮助他，我交代的非常具体，此同学每节课帮他不完成笔记，每天利用大课间考他学过的十个单词、十个短语，会了才可以出去玩儿。刘天奇比较聪明，但是贪玩儿，为了能玩，努力的背。这样坚持了几个月，他的英语也有了明显的起色。如今的刘天奇同学，课上课下都表现不错，理化课上还很突出，再也没人告他的状了，他整天也兴高采烈的。教师是能拯救一个个顽劣儿的，你不救他就是毁了他。拿出我们的耐心来，许多难题都会得到解决。
3再次是恒心
班主任工作还需要恒心，就是要持之以恒。良好的班集体是既严肃又活泼的，简而言之是活而不乱。形成这样的集体绝非易事。一些好的举措，行之有效的管理班级的方法，要在实施过程中不断完善，在不断完善中坚持。这届学生从初一开始我就让值周班长记值周日记，一段时间后，我发现过于笼统，就改为值日班长记，效果好多了，我又加以指导，每一篇都成了学生自我教育的教材，其中有本人看到的不良现象，改进方法，本人愿望，好的榜样，奋斗目标等。同学们记得用心，每周总结时同学们听得仔细。一学期过后，班风明显好转。现在一直坚持，已经有厚厚的五大本，这是我班的精神财富。如今的班级，已是一个学风严谨、团结向上、严肃活泼的班集体。
班内的同学程度参差不齐，这很正常，采取一帮二或帮三是良好的举措。我班有十几个同学英语底子差，我就把他们分别交给几个同学负责，每天靠他们单词，检查他们笔记。一段时间后，这些同学都有不同程度的提高。我在坚持督促，同学们就坚持做。
我深信方法总比困难多，每个班难以转变的学生不会太多。只要班主任有一颗爱心，运用灵活的方法耐心的去指导，对于一些好的方法持之以恒的加以落实，我相信没有教不好的学生，没有管不好的班级。
边清，女，1970年12月23日出生，汉族，籍贯：黑龙江省肇州县，现为黑龙江省大庆市第十中学中级教师，学士学位。研究方向：中等教育。大庆市优秀班主任。
关键词：爱心；耐心；恒心
中图分类号：G635文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0305-01
教师是个讲良心的职业，班主任工作更是如此，良心在具体工作中有多种表现，本人认为主要表现为爱心、耐心、恒心这三方面。
1首先是爱心
爱心是班主任工作的前提，也是基础。我理解爱心就是班主任有一颗爱所有学生之心，这种爱来自于对眼前一个个鲜活生命的尊重与敬畏。由尊重而产生爱，由敬畏而使你珍惜。如果你爱学生，认为他是一个有意义的存在，他能成为你的学生是你们彼此的缘分，他在求学之路上遇到你是他的幸运。如果你这样想，你就会拥有一颗爱心，那么，在一般人眼里所谓的差生，在你这里就都是宝贝了。例如：两年前刚接初一时，有人给我讲我班的胡博同学，在小学时是校里出名的混世魔王，他抗打击能力极强，坏习惯极多小学的班主任对他简直是无计可施，讲话的人对我深表同情。我问这孩子为什么会是这样，了解情况的人说他七八岁时父母就离异了，孩子得不到母爱。我清楚我工作的契入点了。给胡博更多的理解和关爱，多表扬少批评。我细心观察，在发现他存在的问题进行及时疏导的同时，也看到了他的优点，他偶尔会主动收拾一下班内值日生关注不到的地方。我并不马上表扬，而是在周末总结时，说出某日某时胡博做了什么好事，从他的表情上可以看出：他的无意之举，竟被老师看在眼里记在心上。无疑这是对他的极大鼓励与肯定。还有一次，班里老师用的圆规坏了，我随便问了一句"谁弄的？"同学们异口同声说是胡博，胡博立刻怒吼道："不是我"我走道胡博身边，用手抚摩着他的头道"怎么会是胡博，班里什么坏了都是胡博修"尽管我不敢肯定这圆规一定与他无关。我发现胡博的目光立刻温和下来，眼里噙着泪水。我又安慰他道：老师知道你是好孩子，你平时的表现证明了这一点。从此，胡博像变了一个人，上课不再乱说，下课经常察看班级卫生那里不妥，主动收拾。老师和同学们都说胡博很可爱。胡博的学习成绩也越来越好。因为爱，你就不难发现学生身上的优点，因为爱，你就会辨证的看待学生身上的缺点和不足。
2其次是耐心
班主任工作需要耐心，学生个体性的差异决定班主任工作的复杂性、曲折性。一蹴而就的理论不可能行的通。所以班主任工作需要耐心。我班刘天奇同学是一个好动、散漫、玩劣异常的男生，他奶奶说他生下四十天他妈妈就离他而去，他爸爸做生意，整日的忙，奶奶的话一点不听，家长会从来没人参加。这是我工作中的又一个大难题。他上课要么搞小动作，要么影响别人学习，没有一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……几乎每天都有学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守班里的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个大家喜欢的好学生。我发现和他谈一次，他能稳坐一两节课，然后又恢复原状。我告诫自己要坚持、坚持、再坚持，我每天都关注他，有是考考他单词，并顺便和他谈谈心；有时翻翻他作业，尽量找出一两个有点，赞美他一番；他爱玩篮球，体活课时我就让他组织同学们打比赛。我经过一年的努力，刘天奇同学终于发生了转变。他对新开的学科物理化学很感兴趣，语文数学也开始努力学了，除了英语课提不起精神外，其他课堂表现都很正常。我看得出他学英语是有心无力，于是我选出办理责任心最强的一个同学帮助他，我交代的非常具体，此同学每节课帮他不完成笔记，每天利用大课间考他学过的十个单词、十个短语，会了才可以出去玩儿。刘天奇比较聪明，但是贪玩儿，为了能玩，努力的背。这样坚持了几个月，他的英语也有了明显的起色。如今的刘天奇同学，课上课下都表现不错，理化课上还很突出，再也没人告他的状了，他整天也兴高采烈的。教师是能拯救一个个顽劣儿的，你不救他就是毁了他。拿出我们的耐心来，许多难题都会得到解决。
3再次是恒心
班主任工作还需要恒心，就是要持之以恒。良好的班集体是既严肃又活泼的，简而言之是活而不乱。形成这样的集体绝非易事。一些好的举措，行之有效的管理班级的方法，要在实施过程中不断完善，在不断完善中坚持。这届学生从初一开始我就让值周班长记值周日记，一段时间后，我发现过于笼统，就改为值日班长记，效果好多了，我又加以指导，每一篇都成了学生自我教育的教材，其中有本人看到的不良现象，改进方法，本人愿望，好的榜样，奋斗目标等。同学们记得用心，每周总结时同学们听得仔细。一学期过后，班风明显好转。现在一直坚持，已经有厚厚的五大本，这是我班的精神财富。如今的班级，已是一个学风严谨、团结向上、严肃活泼的班集体。
班内的同学程度参差不齐，这很正常，采取一帮二或帮三是良好的举措。我班有十几个同学英语底子差，我就把他们分别交给几个同学负责，每天靠他们单词，检查他们笔记。一段时间后，这些同学都有不同程度的提高。我在坚持督促，同学们就坚持做。
我深信方法总比困难多，每个班难以转变的学生不会太多。只要班主任有一颗爱心，运用灵活的方法耐心的去指导，对于一些好的方法持之以恒的加以落实，我相信没有教不好的学生，没有管不好的班级。
边清，女，1970年12月23日出生，汉族，籍贯：黑龙江省肇州县，现为黑龙江省大庆市第十中学中级教师，学士学位。研究方向：中等教育。大庆市优秀班主任。