这是一篇叙事记叙文。作者能抓住环境描写、动作描写、心理活动，将比赛写得活灵活现，使人在读文过程中，如临其境，如闻其声。这便是这篇文章的出色之处，也是值得同学们学习之处。
　　今天的语文课上，老师组织我们进行了一场别开生面的掰腕子比赛，我们个个摩拳擦掌跃跃欲试。老师提议：通过组内推荐的办法选出选手。很荣幸，大家推选我代表我们组参加比赛。
　　前边的两组比赛在一阵阵加油声中结束了，可并没引起我多大的注意，我一门心思地琢磨着我是否能战胜我的对手——周格格。
　　我们的比赛就要开始了，我和周格格分别坐在桌子的两侧，四目相对。老师说：“预备”，我们不约而同地将胳膊肘拄在桌子上，两只手紧紧地握在一起，我十分紧张，心都要蹦到嗓子眼儿了。老师又一声“开始”，话音刚落，我们就使起劲儿来。此时，仿佛屋子里的空气都凝固了，教室里静得好像连根儿针掉在地上都能听见。我憋足了劲儿，咬紧牙关，把力气都用到了小臂和腕子上。周格格也不甘示弱，我的手被她攥（zuàn）得生疼，腕子渐渐地被她压了下去，我吃力地掰正，可又被压了下去，我又掰正，我们僵（jiāng）持着。渐渐地，我的胳膊有些发抖了，可是，周格格依旧在用力。我的小臂慢慢地开始不听使唤了，不由自主地向桌面倾斜。就在这时，周格格一个大发力，我的腕子被她牢牢地控制在桌面上。
　　“三局两胜，我还有机会！”虽然实力相差悬殊，但是，我依然鼓励着自己。第二局又开始了，我的胳膊胀乎乎的，有点儿发酸，但我心里不服，一开始，我就使出了全部的力气。我脸憋得通红，胳膊不听话地颤抖着，我感觉我的眼球都快蹦出来了。可不知道为什么，我仿佛一点力气也用不上，同学们不断地给我加油，可我还是在加油声中惨败了。
　　比赛结束了，老师让我们谈谈感想。周格格说：“通过掰腕子比赛，我懂得了‘只有坚持才能胜利’。”我觉得我也坚持了，可我实力真的不够，但我有一颗不服输的心。于是我说：“失败乃成功之母，虽然今天我没有为我们组争得荣誉，但是我会加强锻炼，总有一天我们会胜利的！”。
　　作者系黑龙江省齐齐哈尔市
　　富裕县逸夫小学六（2）班学生
　　教师点评
　　小作者将掰腕子比赛写得十分生动，前两组的比赛一笔带过，详略得当。重点部分思路清晰，比赛结果虽然惨败，却体现了小作者强烈的集体荣誉感，虽败犹荣。
　　指导教师 王丽英