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职业教育过程由多个子过程构成,提高教育教学质量应重点提高其中的关键过程的实施质量。为此,依据ISO9000国际标准明确定义了职业院校的产品、顾客及关键过程,研究设计了教育教学关键过程质量管控模型及其内涵,提出了预期输出结果标准、资源保障标准、教育教学服务及活动标准的制定内容与要点。
职业教育关键过程质量管控模型研究与标准制定
【摘 要】
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职业教育过程由多个子过程构成,提高教育教学质量应重点提高其中的关键过程的实施质量。为此,依据ISO9000国际标准明确定义了职业院校的产品、顾客及关键过程,研究设计了教育
【机 构】
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威海职业学院信息工程系
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年14期
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