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新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作，其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源，帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。新生入馆教育的效果，将会直接影响学生在今后的大学生活中对图书馆的利用率，更有助于他们到了高年级阶段学习掌握更专业的利用文献信息的技能。本文分析了测量评价体系要新生入馆教育中的功能作用，提出了在新生入馆教育中建立测量评价体系的设想。