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绘本以其美轮美奂的绘图、生动有趣的情节、浅显易懂的内涵,备受聋生的喜爱。可是低年级的聋生在阅读绘本时总会出现一些有趣的现象。本文着重阐述阅读中教师如何着力多元引领,让聋生在绘本中快乐阅读,在阅读中快乐成长。
让聋生在绘本中快乐阅读
【摘 要】
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绘本以其美轮美奂的绘图、生动有趣的情节、浅显易懂的内涵,备受聋生的喜爱。可是低年级的聋生在阅读绘本时总会出现一些有趣的现象。本文着重阐述阅读中教师如何着力多元引
【机 构】
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泗阳特殊教育学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2013年03期
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