论文部分内容阅读
加强医药类高职高专学生的应用写能力，增强就业竞争力，已经成为社会需求。但是当前学校的应用写作课程设置、教材的滞后、教师素质和学生本身能力等因素制约了应用写作课程，导致学生最终的写作能力无法满足社会需求。因此，只有针对社会对人才的需求进行课程设置、提高教师水平、加强教材建设、改进教学方法，体现需求性和时代性，才能提高医学生在特定专业领域的写作能力。