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根据相关研究表明，为了有效保证高中学生的语文阅读能力，构建合理的活力课堂教学方法具有非常重要的作用。通过构建良好的高中语文阅读教学活力课堂，能够有效满足教学需求，进一步提高学生的语文学习能力。在此，笔者对高中语文阅读教学活力课堂的构建方法进行初步的探讨。
一、研究阅读教学活力课堂建构方法的意义
隨着社会的不断进步，教育问题已经引起人们的重视。通过分析阅读教学活力课堂的构建方法，能够有效保证教师的教学质量，满足学生的各项需求。对于高中生来说，掌握良好的阅读能力，能够有效提高其理解能力，从而保证其能够更好的学习其它各科知识。通过构建合理的阅读教学活力课程，能够让学生更好的融入到语文学习中，不仅能够有效提高学生的语文学习能力，还能够减轻教师的教学压力，保证其工作质量。
除此之外，高中语文教师在实际教学中，需要结合学生的实际学习情况，构建合理的语文阅读教学活力课程，针对学生提出的问题，及时给予相应的答复，进一步提高学生的语文学习能力，让学生能够更好的融入到语文阅读教学当中，促进其今后能够更好的发展。通过研究高中语文阅读教学活力课堂的构建方法，能够帮助教师更好的了解学生的实际情况，在保证学生学习质量的基础上，不断提高学生的语文阅读理解能力，促进学生今后能够更好地发展。
二、阅读教学课堂中存在的问题
1.课堂气氛比较沉闷
在大部分高中阅读教学课堂中，教师往往采用传统的教学方法，让学生在课堂上自行阅读，使得课堂气氛比较沉闷，在一定程度上降低学生的学习质量，影响教学进度。另外，由于高中语文阅读书籍中存在大量的生词，学生在阅读的过程中，不会主动向教师提问，降低其语文阅读理解能力。由于语文阅读课堂氛围比较沉闷，不仅会影响学生的学习质量，还会打消学生的学习积极性。
2.阅读教学方法缺乏创新
在进行阅读教学课程教学的过程中，由于阅读教学方法缺乏一定的创新，严重影响学生的学习质量。在科学技术快速发展的今天，采用多媒体教学方法，能够有效吸引学生的学习兴趣，降低其学习质量。但是，在一些偏远地区，由于科学技术比较落后，使得阅读教学方法缺乏一定的创新，严重影响学生的学习质量，降低其语文阅读能力。
3.教学理论比较落后
在阅读教学课堂中，由于教学理论比较落后，在一定程度上影响学生的语文阅读能力，降低学生的学习质量。随着改革开放的不断深入，国外先进的教学理论已经得到了广泛的应用，但是，在大部分高中学校，依然采用传统的教学理念，影响了学生的学习兴趣，降低了其学习质量。为了有效保证高中学生能够更好地融入到语文课堂教学中，教师需要结合学生的实际情况，采用先进的教学理论，从根本上提高高中学生的语文阅读能力。
三、阅读教学活力课堂的构建方法
1.采用先进的信息技术
通过采用先进的信息技术，能够有效保证语文教学活力课堂得到更好的构建，进一步提高学生的语文阅读能力。由于科学技术的快速发展，计算机信息技术已经走进人们的生活，采用先进的信息技术，能够让语文教师更好的了解学生的学习情况，针对学生中存在的问题，采取合理的解决措施，从而有效提高学生的语文学习能力。例如，在人教版高中语文《我有一个梦想》这节课中，教师可以利用多媒体技术，为学生播放一些幻灯片，并为学生详细讲解课程内容，从而不断提高学生的理解能力。
2.不断创新阅读教学方法
由于传统的高中语文阅读教学方法比较落后，为了能够让学生更好的了解语文阅读知识，提高其自身的语文阅读能力，教师需要不断创新原有的阅读教学方法，并定期与学生进行有效沟通，针对学生提出的问题，采取合理的解决方法。例如，在人教版高中语文《祝福》这节课中，教师往往先向学生介绍作者鲁迅，并逐步向学生介绍文献内容。为了保证阅读方法得到更好的创新，教师可以让学生提前阅读文章，并让学生发表自己的看法，向学生进行合理的提问，进一步提高学生的语文阅读能力。
通过不断创新高中语文阅读教学方法，能够有效提高学生对语文阅读的重视，在保证教师教学质量的基础上，不断提高学生的语文阅读能力。另外，教师也可以根据学生在课堂的实际表现情况，采取合理的奖励措施，针对课堂表现较好的学生，可以给予一定的奖励，对于课堂表现较差的学生，可以给予相应的惩罚。采用合理的奖励措施，能够让学生更好的认识到高中语文阅读的重要性，从而有效保证高中语文教学活力课堂得到更好的额构建。
3.丰富教学内容
通过不断丰富高中语文阅读教学课堂内容，能够让学生更好的投入到学习中，不断提高学生的学习兴趣，保证课堂教学质量。教师在实际教学的过程中，需要提前做好相应的准备工作，明确自身的教学任务，从而有效保证高中语文阅读教学内容得到更好的完善。例如，在人教版高中语文《人生的境界》这节课中，高中语文教师需要提前向学生讲解作家生平，并介绍文献的写作背景，让学生能够更好的了解文章内容，不断提高其阅读能力。
为了有效保证高中语文课堂教学内容得到更好的丰富，教师需要结合自身的实际情况，不断丰富原有的教学内容，提高学生的学习兴趣，从而有效提高学生的语文阅读能力。对于高中学生来说，为了有效保证其学习质量，需要定期与教师进行有效沟通，让教师能够更好的了解学生的实际情况，不断提高学生的满意度，让学生能够更好的融入到课堂学习中。
综上所述，通过采用先进的信息技术、不断创新阅读教学方法、丰富教学内容，能够有效提高学生的语文阅读能力，让学生能够更好的投入到课堂教学中，保证阅读教堂的教学质量。
★作者通联：广东云浮中学。
一、研究阅读教学活力课堂建构方法的意义
隨着社会的不断进步，教育问题已经引起人们的重视。通过分析阅读教学活力课堂的构建方法，能够有效保证教师的教学质量，满足学生的各项需求。对于高中生来说，掌握良好的阅读能力，能够有效提高其理解能力，从而保证其能够更好的学习其它各科知识。通过构建合理的阅读教学活力课程，能够让学生更好的融入到语文学习中，不仅能够有效提高学生的语文学习能力，还能够减轻教师的教学压力，保证其工作质量。
除此之外，高中语文教师在实际教学中，需要结合学生的实际学习情况，构建合理的语文阅读教学活力课程，针对学生提出的问题，及时给予相应的答复，进一步提高学生的语文学习能力，让学生能够更好的融入到语文阅读教学当中，促进其今后能够更好的发展。通过研究高中语文阅读教学活力课堂的构建方法，能够帮助教师更好的了解学生的实际情况，在保证学生学习质量的基础上，不断提高学生的语文阅读理解能力，促进学生今后能够更好地发展。
二、阅读教学课堂中存在的问题
1.课堂气氛比较沉闷
在大部分高中阅读教学课堂中，教师往往采用传统的教学方法，让学生在课堂上自行阅读，使得课堂气氛比较沉闷，在一定程度上降低学生的学习质量，影响教学进度。另外，由于高中语文阅读书籍中存在大量的生词，学生在阅读的过程中，不会主动向教师提问，降低其语文阅读理解能力。由于语文阅读课堂氛围比较沉闷，不仅会影响学生的学习质量，还会打消学生的学习积极性。
2.阅读教学方法缺乏创新
在进行阅读教学课程教学的过程中，由于阅读教学方法缺乏一定的创新，严重影响学生的学习质量。在科学技术快速发展的今天，采用多媒体教学方法，能够有效吸引学生的学习兴趣，降低其学习质量。但是，在一些偏远地区，由于科学技术比较落后，使得阅读教学方法缺乏一定的创新，严重影响学生的学习质量，降低其语文阅读能力。
3.教学理论比较落后
在阅读教学课堂中，由于教学理论比较落后，在一定程度上影响学生的语文阅读能力，降低学生的学习质量。随着改革开放的不断深入，国外先进的教学理论已经得到了广泛的应用，但是，在大部分高中学校，依然采用传统的教学理念，影响了学生的学习兴趣，降低了其学习质量。为了有效保证高中学生能够更好地融入到语文课堂教学中，教师需要结合学生的实际情况，采用先进的教学理论，从根本上提高高中学生的语文阅读能力。
三、阅读教学活力课堂的构建方法
1.采用先进的信息技术
通过采用先进的信息技术，能够有效保证语文教学活力课堂得到更好的构建，进一步提高学生的语文阅读能力。由于科学技术的快速发展，计算机信息技术已经走进人们的生活，采用先进的信息技术，能够让语文教师更好的了解学生的学习情况，针对学生中存在的问题，采取合理的解决措施，从而有效提高学生的语文学习能力。例如，在人教版高中语文《我有一个梦想》这节课中，教师可以利用多媒体技术，为学生播放一些幻灯片，并为学生详细讲解课程内容，从而不断提高学生的理解能力。
2.不断创新阅读教学方法
由于传统的高中语文阅读教学方法比较落后，为了能够让学生更好的了解语文阅读知识，提高其自身的语文阅读能力，教师需要不断创新原有的阅读教学方法，并定期与学生进行有效沟通，针对学生提出的问题，采取合理的解决方法。例如，在人教版高中语文《祝福》这节课中，教师往往先向学生介绍作者鲁迅，并逐步向学生介绍文献内容。为了保证阅读方法得到更好的创新，教师可以让学生提前阅读文章，并让学生发表自己的看法，向学生进行合理的提问，进一步提高学生的语文阅读能力。
通过不断创新高中语文阅读教学方法，能够有效提高学生对语文阅读的重视，在保证教师教学质量的基础上，不断提高学生的语文阅读能力。另外，教师也可以根据学生在课堂的实际表现情况，采取合理的奖励措施，针对课堂表现较好的学生，可以给予一定的奖励，对于课堂表现较差的学生，可以给予相应的惩罚。采用合理的奖励措施，能够让学生更好的认识到高中语文阅读的重要性，从而有效保证高中语文教学活力课堂得到更好的额构建。
3.丰富教学内容
通过不断丰富高中语文阅读教学课堂内容，能够让学生更好的投入到学习中，不断提高学生的学习兴趣，保证课堂教学质量。教师在实际教学的过程中，需要提前做好相应的准备工作，明确自身的教学任务，从而有效保证高中语文阅读教学内容得到更好的完善。例如，在人教版高中语文《人生的境界》这节课中，高中语文教师需要提前向学生讲解作家生平，并介绍文献的写作背景，让学生能够更好的了解文章内容，不断提高其阅读能力。
为了有效保证高中语文课堂教学内容得到更好的丰富，教师需要结合自身的实际情况，不断丰富原有的教学内容，提高学生的学习兴趣，从而有效提高学生的语文阅读能力。对于高中学生来说，为了有效保证其学习质量，需要定期与教师进行有效沟通，让教师能够更好的了解学生的实际情况，不断提高学生的满意度，让学生能够更好的融入到课堂学习中。
综上所述，通过采用先进的信息技术、不断创新阅读教学方法、丰富教学内容，能够有效提高学生的语文阅读能力，让学生能够更好的投入到课堂教学中，保证阅读教堂的教学质量。
★作者通联：广东云浮中学。