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课堂愿景是师生个人愿景的整合与升华，它是课堂精神的核心，为师生持续地提供学习与成长的动力和能量。虽然在现实课堂中，人们往往忽略了愿景的力量，但愿景对于课堂改革和提高课堂质量却能产生强大的综效：它有助于学生的学习方式由“适应型”转向“创造型”；学习效率由外驱“耗值”变为内趋“增值”；核心价值观由“多元”走向“和谐”。在基于长效取向、服务取向和发展取向的基础上，运用一定的步骤和认同方法，课堂愿景在实践中会逐步达成。