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高中语文教学不应该被高考的指挥棒所限制住,学生解题能力的增强和思维能力的锻炼,都是为了学生获得高分,而在当前的教育背景下,学生的语言学习能力和针对具体问题探究的能力越来越受到教师的重视。也就是说,语文作为一门语言的工具属性和文学属性需要得到教师的重视。本文基于与高中语文课程的分析,探讨了如何在个性化教学视角下开展高中语文教学。