【摘 要】
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<正> 目前,教育报道在充分满足公众知情权、对教育领域新趋势、新问题报道,以及形成和谐的教育发展氛围等方面,还存在不足,需要大力创新。目前教育报道的软肋当前教育报道的"
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<正> 目前,教育报道在充分满足公众知情权、对教育领域新趋势、新问题报道,以及形成和谐的教育发展氛围等方面,还存在不足,需要大力创新。目前教育报道的软肋当前教育报道的"五多五少"以《长沙晚报》2004年1月1日至2005年3月31日这15个月期间教育报道(不含新华社有关报道)的有关分析数据为例,升学、考试类服务、实用性信息的报道所占比例最高(达34.6%);而除了零碎及新闻性较弱的报道(占22.3%)之外,其它所占比例较高的是有关贫困生助学报
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