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针对中职康复实训教学存在的问题,着重分析了在网络环境下PBL中职康复实训教学模式的实践策略,分四个步骤:教师创设情境,提出主题问题;建构合作小组,进行职能确认;延伸支系问题,主动积极交流;各组成果汇报,精准多元评价。本教学模式不仅发展了学生的职业核心素养,也促进教师的专业学习,提升职业能力。
网络环境下的PBL中职康复实训教学模式探索
【摘 要】
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针对中职康复实训教学存在的问题,着重分析了在网络环境下PBL中职康复实训教学模式的实践策略,分四个步骤:教师创设情境,提出主题问题;建构合作小组,进行职能确认;延伸支系问
【机 构】
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浙江省嘉兴市桐乡市卫生学校
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2019年9期
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