【摘 要】
：
目的调查护士跨专业合作能力的现状,并探讨不同人口学特征对护士跨专业合作能力的影响。方法分层随机抽样,运用合作性健康保健跨专业调查量表对668名护士进行问卷调查,并进行
论文部分内容阅读
目的调查护士跨专业合作能力的现状,并探讨不同人口学特征对护士跨专业合作能力的影响。方法分层随机抽样,运用合作性健康保健跨专业调查量表对668名护士进行问卷调查,并进行影响因素分析。结果护士跨专业合作能力量表总均分为(4.95±0.50)分,各维度得分由高到低依次为:跨专业沟通、以患者为中心的照护、跨专业团队合作、角色澄清。多元线性回归显示,科室和工作岗位是护士跨专业合作能力的影响因素,可解释总变异的22.8%。结论护士跨专业合作能力总体水平较高。不同科室和工作岗位会影响到护士跨专业合作能力,提示
其他文献
文章从实际操作层面,具体阐述了借鉴TQM的"全程性"、"全面性"和"全员性"理念,构建高校人才培养质量全程保障机制、全面保障机制和全员保障机制的措施。
目的:了解文科专业法学系学生对法医学课程的需求和认知,尤其是法医病理尸体解剖的态度及其影响因素,以期指导和调整法医学的教学改革.方法:无记名调查问卷的方式,调查汕头大学法学院1999级和2000级法学专业本科生.结果:几乎所有同学均认为法医学课程对法学专业生是必要的;非潮汕地区学生无神论者(75.2%)比潮汕地区的(54.2%)高21个百分点;57.4%的法学生均因不明原因的精神恐惧而害怕参加尸体
以矩阵式安全控制体系和4E安全闭环思想为指导,在对与城市轨道交通密切相关的法律法规梳理的基础上,创建指标体系原型,通过细化原型形成评估指标体系。采用层次分析法与专家
目的 探讨渗透人文精神的临床教学效果.方法 将95名本科医学生分为两组,即渗透有人文精神的试验组48人.传统老年病课程教学的对照组47人,考核采用<全球医学教育最基本要求>,两组评分结果行t检验.结果 两组学生的得分有统计学意义(P＜0.01).结论 在老年病教学中渗透人文精神能培养良好的兼具科学精神和人文精神的医学人才。
同源宾语结构是英语语法中的一种常见现象,但有关同源宾语结构的问题一直有争议,本文试从构式的角度分析了同源宾语构式的存在及其三大本质特征,为我们解读同源宾语结构提供
1956年以来,我国建成了许多各级各类的自然保护区,但部分保护区内湿地萎缩、草场退化、森林面积减小、珍稀动植物数量减少等生态环境问题依然存在,甚至有些保护区生态问题变