【摘 要】
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我国教学严谨,称著于世,应该说这是值得称颂的。体育教学也是如此,不少研究提倡教学过程的严谨性,每一个教学环节都非常周密、细微地严谨过渡,一节体育课,有条不紊,整整有序,
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我国教学严谨,称著于世,应该说这是值得称颂的。体育教学也是如此,不少研究提倡教学过程的严谨性,每一个教学环节都非常周密、细微地严谨过渡,一节体育课,有条不紊,整整有序,也应该说教师付出的辛勤劳动是值得称颂的。现在的问题是体育教学过程严得过了“度”,显得机械、呆板,过份地强调“统一”,学生缺乏主动,体育课缺乏生机,把这种弊端概括为“严肃有余,活泼不足”是很恰当的。欧洲文艺复兴时期有一位教育家叫赫尔巴特,他
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