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从对话的表现形式与对话的机理两方面认识高校课堂对话,发现目前高校课堂对话存在对话环境建设不足、学生对话意识与对话理性欠缺、教师对话技能不足等方面的问题。可以通过创设课堂对话环境,营造和谐课堂氛围;激发学生对话意识,培养学生理性对话能力;多方位提升教师课堂对话技能的方式加以改进。
论高校课堂对话的困境与策略
【摘 要】
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从对话的表现形式与对话的机理两方面认识高校课堂对话,发现目前高校课堂对话存在对话环境建设不足、学生对话意识与对话理性欠缺、教师对话技能不足等方面的问题。可以通过
【机 构】
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西安邮电大学理学院;
【出 处】
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教育观察(上半月)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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西安邮电大学2013年教学改革项目“基于过程的高校教务管理研究与实践”(JGB201333)的研究成果
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