“最近发展区”理论下的中职英语学困生“脱困”策略探析

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【摘要】

：

本主要介绍了"最近发展区"理论与内涵,讨论了中职学校学生英语学习困难的成因,并针对性地提出了中职学生英语学习困难的"脱困"策略。"最近发展区理论"主要涉及儿童(学生)学习

【作者】

：

吴小忠

【机构】

：

绍兴越秀外国语学校;

【出处】

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才智

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

中职英语学困生最近发展区脱困

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本主要介绍了"最近发展区"理论与内涵,讨论了中职学校学生英语学习困难的成因,并针对性地提出了中职学生英语学习困难的"脱困"策略。"最近发展区理论"主要涉及儿童(学生)学习过程中的现有发展水平和潜在发展水平之间的"最近发展区"。笔者对"最近发展区"理论进行了解读,并在此基础上提出了中职英语学困生的"脱困"策略:强化学习动机、分解预期目标、分层教学、注重法法引导和实施教学模式变革。

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