区域文化产业发展视角下黑龙江边疆文化大省建设研究

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  摘 要:区域经济发展需要区域文化的强力支撑。在深厚的传统文化背景下,提高文化战略地位、优化文化支撑体系,培育壮大主流文化,对于加快文化产业发展,加强黑龙江建设边疆文化强省,促进黑龙江省经济社会发展具有深远意义。
  关键词:区域;文化;大省;建设
  基金项目:本文系黑龙江省哲学社会科学研究规划项目(16JYE15);黑龙江省艺术科学规划课题(2016B067)研究成果。
  一、引言
  当前,文化软实力已被提升到代表世界各国综合国力重要构成部分的战略地位。20世纪80年代美国哈佛大学教授小约瑟夫·奈在世界首次提出“软实力”(Soft Power)的概念。如何在区域文化产业发展的视角下,建设代表国家和民族特色的文化,推动经济社会快速发展,已越来越引起世界各国的重视,并作为一项重要的战略举措加以实施。21世纪以来,如何进一步加快建设边疆文化大省区域文化产业发展,助推黑龙江全面发展,已是摆在各地面前的一项重要而紧迫的课题。
  二、黑龙江边疆文化大省建设的现状分析
  “文化”一词在西方原指农耕及对植物的培育,逐渐演变成对人的综合素质的培养。从词源上考察,在中国古汉语中,“文”既指文字、文章、文采,又指礼乐制度、法律条文等。“化”指人、人群、社会的变化,也指“教行”“教化”。区域文化产业有学者将其界定为:“在一个有产业链或者小型集聚形态的具体行政区划内,进行的按照工业标准生产、再生产、储存以及分配文化产品和文化服务的生产、再生产、供应和传播的活动”。“文化大省”其本质含义是指在文化建设方面能引领全国文化建设方向的省份。其主要标志有:在物质文化方面,富有文化品味;在制度文化方面,有符合本省社会经济发展的有效制度;在思想文化方面,有符合本省人民价值理念的审美情趣。
  2002年,黑龙江省提出了建设边疆文化大省的战略目标,并成效初显。2017年,有学者运用DEA模型在对中国31省份文化产业投入产出效率实证研究中指出,黑龙江省等5个省份纯技术效率表现良好,规模效率在全国平均水平上下波动,今后还可以在产业规模上进一步改进。黑龙江流域历史与现实文化发展可以得出这样的结论:三种基本的文化因素,奠定了黑龙江文化生成与发展的基石,即以少数民族为主的原生文化,以中原文化為核心的关内文化,以俄罗斯文化、日本文化、朝鲜文化为主的外来文化。黑龙江从文化方面寻找新的增长点,是智慧的表现。
  三、黑龙江边疆文化大省的体系构建对策
  黑龙江建设文化大省必须在深厚的传统文化背景下,立足现实,着眼未来,塑造黑龙江文化的独特品性。
  (一)解放思想,提高文化战略地位
  必须提升文化发展地位,树立起文化是创造财富的重要资源,是经济社会发展的动力和源泉的新观念。紧紧抓住新时代文化发展的历史机遇,准确把握黑龙江文化的底蕴,以更大的精力和热情重视边疆大省建设,以历史的眼光、时代的要求和自我的剖析为三把标尺,使经济和文化在更高层次上形成合乎规律的融合,使文化建设踏上内涵发展、跨越发展、可持续发展之路,不断彰显黑龙江优异的文化形象。
  (二)整合资源,优化文化支撑体系
  首先,整合管理资源。实行“放管服”,下放人财物。其次,优化文化资源配置。绝不能局限于对原有社会文化企业的一般调整和修补,而应从整个经济社会发展战略的高度对各类文化资源优化配置。对那些功能雷同,“小、乱、零、散”的文化产业结构进行彻底调整,有效解决资源开发的短期行为、闲置浪费以及使用效率和经营效率低等问题。最后,调动社会资源。放宽市场准入条件,鼓励和吸引投资文化事业、文化产业领域。文化资源整合的最终目的是形成党政机关是促进文化事业、发展文化产业的关键因素,企业单位是文化传播、推广和普及的主体,中介机构是文化成果市场经营的纽带,社会广大人民群众是优秀文化成果的受益者的文化良性发展机制。
  (三)明确目标,培育壮大主流文化
  首先,“扬弃”传统文化,孕育主流。传统文化是当今文明的根脉,主流文化则是最为茂盛的枝干。黑龙江文化的提升,主流的形成需要从传统文化中汲取营养和灵感,在“扬弃”传统文化的过程中升华,彰显异彩。如,对黑土文化、北大荒文化、龙江剧等传统文化进行科学系统的研究、整理、归纳,探其根源,孕育主流。黑龙江剧作家鲍十的《我的父亲母亲》,就是扎根黑土文化和黑龙江农村文化的典型代表,这部作品被著名导演张艺谋改编成电影《我的父亲母亲》之后,使更多人了解并欣赏黑土主流传统文化。其次,鼓励文化创新,升华主流。研究出台鼓励政策,建立创新基金,引导和支持我省文化工作者创新,推出优秀作品。第三,创作文化精品,丰富主流。20世纪80年代,黑龙江提出并实施了“建设北疆文艺劲旅,创作文学艺术精品”的战略目标,产生了一批主流精品力作,塑造了具有黑龙江地域优势和特色的文化品牌。如,话剧《北京往北是北大荒》、龙江剧《木兰传奇》等,荣获了文华奖、中宣部“五个一工程”奖、文华新剧目奖、曹禺戏剧文学奖等国家级大奖。
  (四)多措并举,加快文化产业发展
  文化促进经济的发展,为此要为文化提供新世纪迅捷传输的“时代快车”,展现文化所蕴涵的巨大生产力和经济价值。对于公益性的文化事业,充分发挥导向性和基础性作用;对于非公益性的文化事业,通过采取租赁、承包、股份等方式,推向为市场竞争主体。要重组现有文化资产,组建新型的文化产业集团。黑龙江省文化资源比较雄厚,且门类比较齐全,报纸、期刊、图书、广播、电视、电影、剧团、博物馆等应有尽有。但由于资源分散,体制僵化,几乎所有资源都没有开发利用到极致。为此,必须以改革的思路,促使其重组与改制,组建新型的文化产业集团。文化产业集团应与黑龙江整体产业结构调整相衔接,打破地区和行业等界限。要重点推进传媒影视、文化信息、文化旅游、演艺娱乐、艺术教育、体育健身、出版音像、美术、广告、咨询、会展等新兴文化产业。在文化产品结构调整方面,要改变脱离市场需求的倾向,发展历史文化游、冰雪游、民俗风情游、宗教文化游、都市游等精品游;以优美、丰富的镜泊湖、兴凯湖、五大连池、扎龙自然风光为品牌,推动自然风光线路游;以哈大齐工业走廊为品牌,推动现代工业游;以闻名遐迩的海伦剪纸、庆安的版画、五常的木板雕刻、富裕的漫画、肇东的国画、集贤的年画、兰西的“挂钱”、望奎的皮影戏、肇源和绥棱的农民画、赫哲族的鱼皮画、鄂伦春伊玛堪为品牌。依托年节文化热,打造文化产业的黄金期,形成文化市场旺季。   (五)营造氛围,建设文艺评论队伍
  文化的弘扬与繁荣,需要通过文艺评论对文化作品进行批评、肯定、提升和引领。古往今来,凡是文化迅猛发展的时代,都伴生着各种文化思潮的碰撞和激荡,百家争鸣催生了百花齐放。然而,随着当今文化思潮的日趋多元化,文化评论凸显出一些不合时宜的问题。如:一些文艺评论缺乏坚如磐石的哲学理论基础;一些评论家剖析实际、辨别真伪的能力不足,不能科学、客观、公正地开展评论;文化评论引领方向的主流之声不强,经常表现出失语状态等问题。这些共性的问题,在全省各地也都不同程度地存在。黑龙江省在建设边疆文化大省中急需建设一支充满活力、博采众长、底蕴深厚的文艺评论队伍,营造文艺争鸣的氛围,促进文艺作品的去伪存真,推陈出新,淘选精品,提升作品层次,引领文化潮流,活跃文化氛围。首先,加快组织、动员和团结一支高素质的文艺评论队伍。队伍建设是文艺评论的基础。其次,树立正确的评论方向。优秀的文艺评论应辨析出文化的现象,纠正文化在发展中存在的不良倾向,指导文艺工作者的文艺创作,提高作品的鉴赏水平和历史价值。最后,构建文艺评论的载体。应充分利用电台、电视台、报纸、刊物、互联网等现代传媒,广泛开展文艺评论,多办精品文艺评论栏目,增强文艺评论的吸引力,为文化的传播构建有效载体。
  (六)宣传推介,构筑文化发展平台
  建设边疆文化大省需要开展形式多样、丰富多彩的文化成果宣传和推介活动。积极构筑三个“平台”,促进高雅文艺和优秀传统艺术的发展,即构筑政府引导平台、构筑品牌宣传平台、构筑和谐文化平台三个平台。在城市化进程中,探索实施“文化中心城市”工程,如以哈大齐工业走廊为依托,进行哈尔滨“东方小巴黎”、大庆的油城、齐齐哈尔的重工业基地建设,进而“强强联合”努力把哈大齐工业走廊建设成具有影响力和辐射力的经济文化融为一体的新走廊。建设在整体上与黑龙江经济地位相称、与文化大省相匹配的,具有全国性影响的文艺单位品牌。加快对外文化交流,加大文化产品和服务的对外输出。逐步通过高质量的筛选、翻译、出版、演出、展览等,树立和展示当代黑龙江的崭新文化形象。博采世界文化之长,利用国外先进技术、管理经验、雄厚资本和全球市场网络,接轨国际文化运作规则,推进资源配置国际化。构筑大众宣传平台。定期邀请各领域权威的书画家、剧作家、音乐家等专家、艺人,做一些专人专访或专家讲坛,或与市民进行座谈,普及文化,大力发展会展经济。开办不同形式的文学及书画作品展,通过现场笔会的形式,促进民间的文学及书画爱好者与知名艺术家进行面对面的交流,教学相长,激励创新。构筑和谐文化平臺。文化是社会深层次的动因,它的作用表现为持久性、后发性,如果不站在和谐的高度自觉地坚持文化的开放性、包容性,文化的发展和成长就必会受到传统阻力。因此,要发扬黑龙江地域文化开放兼容、锐意革新的黑土气质,同时通过政策引导、行政审批和监督以及先进科技等手段,建立行之有效的文化安全机制,抵御西方不良文化的渗透。
  参考文献:
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  [2]郭永航.国外区域文化产业发展战略对我国的启示[J].湖北社会科学,2009(10).
  [3]于爱国,张伟锋.我国基本公共文化服务发展水平区域差距研究[J].艺术百家,2018(2).
  [4]唐亚林,朱春.当代中国公共文化服务均等化的发展之道[J].学术界,2012(11).
  作者简介:
  卢元昕,黑龙江工程学院人文系副教授。研究方向:汉语言文学,素质教育。
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