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摘要：政治文明是我国社会主义文明建设的重要组成部分。传统意义上的政治教育大致包含了政治、思想、心理、道德、法律五个重要的基本教育元素。政治文明的实现依赖于政治教育，只有的加强有效的政治内容教育，才能更好地提升人们的政治素质。本文主要探讨的是政治教育内容的解读，着重从对政治的基础认知、态度情感以及素质技能三个角度加以阐述。
关键词：政治文明视域；政治教育；内容；解读
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0169-01
从总体上政治教育大致包含了思想教育、政治教育、法律教育、道德教育以及心理教育这五个重要的组成部分，但是这几个部分之间是密切相联且共通的，不同的内容所带来的实际教育功效也是不一样的。在政治文明的视域下，根据对这些内容具体的了解，可以将其笼统地概括为三个方面，即认知、态度情感与技能。政治教育为实现社会主义的政治文明提供了重要的法制保障和政治动力，提供了强大的舆论支持。
一、从基础认知方面解读政治
作为一个生活在现代社会的合格公民，必须具备某些基本的政治知识，对一些常见的政治常识有所了解，这也是政治教育内容的基础。首先，要加强对一些常用的法律、法规以及重要的规章制度的要求和规定进行全面的了解，培养公民基础的法律意识和法律精神。要了解相关的法律基础理论知识，做到知法，从而可以更好地约束自身的行为，也可以运用所知道的法律知识依法维护自身的合法权益，增强运用法律武器捍卫自身权利的能力。其次，要加强的对公民依法需要履行的法律义务进行了解。公民作为国家的主人，在依法享受法律权利的同时还应该自觉去履行自身需要履行的义务。加强政治教育可以公民了解到社会注意法制的优越性，更加客观地看待政治生活。政治教育不是空泛的概念，一定要与公民的日常生活切实地结合起来，只有清楚了自身所要履行的义务，才能的更加坚定政治发展的脚步不动摇。最后，政治教育的内容还应该包含对民主、自由、平等、人权、主权等充满政治色彩的价值观念进行准确的理解。市场经济高速发展的今天，实际的经济体在发展的过程中也会存在一些问题，只有加强公民对一些法制概念的理解，才能更好地提高公民的参与意识，彻底唤醒公民的权利和主体意识，才能更好地为我国的物质文明建设提供更好的政治支柱。
二、从态度情感方面解读政治
从某种意义上讲，政治的教育可以培养和提高公民的个人思想素质，可以体现公民在日常的政治生活中对政治相关的制度、人物、行为、事件等产生的内心情感体验以及具体的感受，这也是推动政治发展的最大动力。首先体现在爱国主义的表现。政治教育的内容包含了培养公民的爱国主义道德情操，帮助公民树立热爱祖国、报效祖国的意识，激发公民自觉承担促进国家建设发展的责任的政治意识。在当代社会，爱国主义的本质与社会主义的本质从根本上是一致的，都需要坚定爱国主义的政治立场，维护社会主义的政治文明。其次体现在公民意识的培养。政治教育也可以说是公民意识教育的一个重要部分，体现了公民对自身在国家政治生活中的地位和所具有的法律地位的认识。宪法从法律的角度规定了公民的行为准则，而政治教育在一定程度上启发了人们的政治思想的觉悟，从公民自身的内心深入调动了他们对社会、国家、家庭的巨大责任意识。最后表现在理性意识的培养的。政治教育虽然要培养公民的爱国热情，但是爱国一定要在理性的意识控制范围内，不能采取过激而盲目的行为，要进行冷静而理智的思考。例如，中日的政治关系长时间处于紧张状态，但是国家间正常的政治行业经济往来是非常需要的，因此政治教育的内容还要增强对理性精神的培养。
三、从技能素质方面解读政治
做为现代的公民，在了解到自身所享受的法律权利和应该履行的法律义务的同时的，还应该的具备履行这些权利和义务的具体途径，即具备相关的政治方面的技能和素质能力，即提高公民参与政治生活的能力。例如，关于一些国家政治制度方面，公民除了掌握政府和政治制度的相关基本知识以外，还应该明确政府机构的组成，以及各个部门之间的主要工作职责，明确具体的职责分工，这样才能清楚地知道当出现相关的一些问题的时候，应该采取什么样的方式和途径去维护自身的合法权益。关于政治活动的过程方面，公民除了知道政策由相关负责部分制定以外，还应该知道具体政策的制定细节，清楚自身在哪些方面的参与可以有效地影响到政策的制定，或者是可以通过什么样的途径可以更好地为政策的科学更好地献计献策，保障所制定的政策更加符合实际情况，即更接地气。关于政治生活的参与方面。除了要明确自身所享有的权利外，还应该知道如何更好地正确使用自身的权利。对公民的政治教育应该更好地调动公民的政治热情和政治兴趣，要让公民熟悉规范的政治生活，了解民主意识和民主权利实现的程序，将政治的参与工作真正落到实处，应该注重政治教育所发挥的实效。
四、结语
政治文明建设的最主要目标是最终构建出社会主义的法制和谐社会，实现真正意义上的民主和法制，培养出真正负责、合格的社会公民。政治教育可以从整体上提高人的思想道德情操和政治素质，促进人的思想和心理保持积极的状态，更好地维护社会的稳定和发展。在政治文明的视域下，新时期的政治教育内容在一定程度上也进行了某些内容的创新，体现了新时期的政治思想理论与时代特征相符合，体现了政治教育的与时俱进。
（作者单位：湖南省长沙市（田家炳）实验中学）
参考文献：
[1]谢佳，王勤.政治文明视域下当代政治教育的内容建构[J].浙江学刊，2010，05：221-224.
[2]平旭.在政治文明建设进程中加强和改进思想政治教育[J].毛泽东邓小平理论研究，2013，09：58-62.
[3]李尹辉.马克思主义人学视域下的思想政治教育解读[J].教育与教学研究，2014，09：48-51.
关键词：政治文明视域；政治教育；内容；解读
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0169-01
从总体上政治教育大致包含了思想教育、政治教育、法律教育、道德教育以及心理教育这五个重要的组成部分，但是这几个部分之间是密切相联且共通的，不同的内容所带来的实际教育功效也是不一样的。在政治文明的视域下，根据对这些内容具体的了解，可以将其笼统地概括为三个方面，即认知、态度情感与技能。政治教育为实现社会主义的政治文明提供了重要的法制保障和政治动力，提供了强大的舆论支持。
一、从基础认知方面解读政治
作为一个生活在现代社会的合格公民，必须具备某些基本的政治知识，对一些常见的政治常识有所了解，这也是政治教育内容的基础。首先，要加强对一些常用的法律、法规以及重要的规章制度的要求和规定进行全面的了解，培养公民基础的法律意识和法律精神。要了解相关的法律基础理论知识，做到知法，从而可以更好地约束自身的行为，也可以运用所知道的法律知识依法维护自身的合法权益，增强运用法律武器捍卫自身权利的能力。其次，要加强的对公民依法需要履行的法律义务进行了解。公民作为国家的主人，在依法享受法律权利的同时还应该自觉去履行自身需要履行的义务。加强政治教育可以公民了解到社会注意法制的优越性，更加客观地看待政治生活。政治教育不是空泛的概念，一定要与公民的日常生活切实地结合起来，只有清楚了自身所要履行的义务，才能的更加坚定政治发展的脚步不动摇。最后，政治教育的内容还应该包含对民主、自由、平等、人权、主权等充满政治色彩的价值观念进行准确的理解。市场经济高速发展的今天，实际的经济体在发展的过程中也会存在一些问题，只有加强公民对一些法制概念的理解，才能更好地提高公民的参与意识，彻底唤醒公民的权利和主体意识，才能更好地为我国的物质文明建设提供更好的政治支柱。
二、从态度情感方面解读政治
从某种意义上讲，政治的教育可以培养和提高公民的个人思想素质，可以体现公民在日常的政治生活中对政治相关的制度、人物、行为、事件等产生的内心情感体验以及具体的感受，这也是推动政治发展的最大动力。首先体现在爱国主义的表现。政治教育的内容包含了培养公民的爱国主义道德情操，帮助公民树立热爱祖国、报效祖国的意识，激发公民自觉承担促进国家建设发展的责任的政治意识。在当代社会，爱国主义的本质与社会主义的本质从根本上是一致的，都需要坚定爱国主义的政治立场，维护社会主义的政治文明。其次体现在公民意识的培养。政治教育也可以说是公民意识教育的一个重要部分，体现了公民对自身在国家政治生活中的地位和所具有的法律地位的认识。宪法从法律的角度规定了公民的行为准则，而政治教育在一定程度上启发了人们的政治思想的觉悟，从公民自身的内心深入调动了他们对社会、国家、家庭的巨大责任意识。最后表现在理性意识的培养的。政治教育虽然要培养公民的爱国热情，但是爱国一定要在理性的意识控制范围内，不能采取过激而盲目的行为，要进行冷静而理智的思考。例如，中日的政治关系长时间处于紧张状态，但是国家间正常的政治行业经济往来是非常需要的，因此政治教育的内容还要增强对理性精神的培养。
三、从技能素质方面解读政治
做为现代的公民，在了解到自身所享受的法律权利和应该履行的法律义务的同时的，还应该的具备履行这些权利和义务的具体途径，即具备相关的政治方面的技能和素质能力，即提高公民参与政治生活的能力。例如，关于一些国家政治制度方面，公民除了掌握政府和政治制度的相关基本知识以外，还应该明确政府机构的组成，以及各个部门之间的主要工作职责，明确具体的职责分工，这样才能清楚地知道当出现相关的一些问题的时候，应该采取什么样的方式和途径去维护自身的合法权益。关于政治活动的过程方面，公民除了知道政策由相关负责部分制定以外，还应该知道具体政策的制定细节，清楚自身在哪些方面的参与可以有效地影响到政策的制定，或者是可以通过什么样的途径可以更好地为政策的科学更好地献计献策，保障所制定的政策更加符合实际情况，即更接地气。关于政治生活的参与方面。除了要明确自身所享有的权利外，还应该知道如何更好地正确使用自身的权利。对公民的政治教育应该更好地调动公民的政治热情和政治兴趣，要让公民熟悉规范的政治生活，了解民主意识和民主权利实现的程序，将政治的参与工作真正落到实处，应该注重政治教育所发挥的实效。
四、结语
政治文明建设的最主要目标是最终构建出社会主义的法制和谐社会，实现真正意义上的民主和法制，培养出真正负责、合格的社会公民。政治教育可以从整体上提高人的思想道德情操和政治素质，促进人的思想和心理保持积极的状态，更好地维护社会的稳定和发展。在政治文明的视域下，新时期的政治教育内容在一定程度上也进行了某些内容的创新，体现了新时期的政治思想理论与时代特征相符合，体现了政治教育的与时俱进。
（作者单位：湖南省长沙市（田家炳）实验中学）
参考文献：
[1]谢佳，王勤.政治文明视域下当代政治教育的内容建构[J].浙江学刊，2010，05：221-224.
[2]平旭.在政治文明建设进程中加强和改进思想政治教育[J].毛泽东邓小平理论研究，2013，09：58-62.
[3]李尹辉.马克思主义人学视域下的思想政治教育解读[J].教育与教学研究，2014，09：48-51.