【摘 要】
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目的 探讨3D打印技术应用于四肢骨折临床教学的教学效果.方法 以新疆医科大学2017年我院骨科中心临床医学系本科学生为教学对象.学生按照自己抽签的方法被随机分成实验组和对
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院骨科中心显微修复外科,新疆乌鲁木齐,830011;新疆医科大学第一附属医院心脏中心,新疆乌鲁木齐 830054;新疆维吾尔自治区人民医院干保四科,新疆乌鲁木齐 830000
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目的 探讨3D打印技术应用于四肢骨折临床教学的教学效果.方法 以新疆医科大学2017年我院骨科中心临床医学系本科学生为教学对象.学生按照自己抽签的方法被随机分成实验组和对照组,每组30人.从临床工作中获取骨折CT数据将其导入计算机系统,打印出与实体大小一致的各种骨折模型.对照组采用传统教学,实验组教学过程中,除了上述传统教学方法外,利用3D打印模型讲解、演示骨骼、软组织、血管及神经解剖知识、骨折发生机制和骨折类型.教学结束后,所有的学生都要进行问卷调查的形式评估教学效果.结果 实验组理论知识成绩略高于对照组,但无明显差异性(P>0.05).在临床技能操作方面实验组考核成绩明显高于对照组,两组相比具有统计学意义(P<0.05).两组教学方法和教学效果认可程度差异具有统计学意义(P<0.05).结论 3D打印技术与传统的教学法相结合使教学更加生动、立体、形象,使医学生对骨科知识更加容易掌握.
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