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教育管理学的价值在于促进教育管理知识的增长和实践与理论的共生。这就要求首先应科学理解和认识教育管理。教育管理学是对教育管理现象的研究，教育管理现象具有实在性和理解性，这才使得我们的研究得以存在和发展。但是教育管理学本身却没有明确的研究对象、研究方法和研究视角，所以并不是一门独立的学科，但是这并不说明教育管理研究不重要，相反，我们的研究就是使得教育管理学有朝一日能成为一门独立的、真正意义上的学科。