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目前对于大学英语多媒体教学，教师们存在认识与应用误区，同时多媒体教学也往往难以达到教师预期的效果。本文主要聚焦于多模态话语分析中“模态”这一概念的媒体层面，提出应重新全面认识“多媒体”这一概念，将多模态话语中的模态应用于大学英语多媒体教学，从而提高大学英语多媒体教学的效果。
多模态话语中的模态在大学英语多媒体教学中的应用
【摘 要】
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目前对于大学英语多媒体教学，教师们存在认识与应用误区，同时多媒体教学也往往难以达到教师预期的效果。本文主要聚焦于多模态话语分析中“模态”这一概念的媒体层面，提出应重新
【机 构】
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青岛远洋船员职业学院外语系
【出 处】
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青岛远洋船员职业学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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