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[摘要]有感于现在的孩子不懂得感恩，父母，亲人竭尽所能，把全部心血倾注在孩子身上，而我们的孩子，却心安理得地接受这一切，不懂得感恩，于是，想把“感恩”教育渗透到班级管理中，教会孩子感恩，做一个幸福的人。
[关键词]孩子 班级管理 感恩
[中图分类号]G47 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0257-01
不久前，在报纸上看到了这样一篇文章：一个老人在病逝后，立下了这样的遗嘱；他所有财产的百分之五十归照顾他生活起居的保姆，百分之十留给他的小豆猫，其余捐给社会福利机构，分文都没有留给他的一双子女。因为他的一双子女在他生命的最后日子里，没有给予他精神赡养。
令人深思的故事又一次上演，做父母的含辛茹苦，把孩子抚养长大，培养孩子接受教育，帮助孩子成家立业，为什么，我们的孩子不懂得回报，不懂得感恩？
坐在班级中，身为班主任的我，忽然之间，感到了身上有着沉甸甸的责任：要让这些孩子懂得感恩！
如今的社会，四个大人围绕着一个孩子转，已是平常事，很多孩子患上了所谓的“四二一”综合症，认为他们所得到的一切都是天经地义的，甚至稍有差池，就大发脾气，蛮不讲理，而我们的家长呢，特别是爷爷奶奶、外公外婆就无原则的迁就，一味的满足孩子无理的要求，导致孩子的成长出现了“脑体倒挂”的现象，即身体随着年龄不断成长，而心智却在大人的“保护“下“‘发育”滞后。
究其原因，很大程度上，是我们的家长，我们的学校，忽视了对孩子的“感恩”教育。
伟大的教育家孔子曾经说过：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是，孩子在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎讲话要讲信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人，这样做还有余力，就可以用来学习各种文化知识。由此可见，孔子认为，在学习之前要先尽孝道，要让孩子懂得感恩。
国际上比较出名的杂志商人，想创办一个叫《机会》的刊物，就想让比尔盖茨给写个发刊词，看样子这个出版商人还是比较有名气的人物，要不也不敢请比尔给写发刊词，商量了半天，比尔盖茨说没时间捣鼓这个发刊词，不过还是答应了，允许比尔盖茨座飞机时留15分钟采访时间。出版商人也觉得是个机会，于是就准备了几个问题，好像其中一个是这样的：“人一生中最不容易抓住的是什么？还有一个问题是：啥东西失去了不会再来，还有一个问题是：什么事不可能第二次敲响你的门”。出版商想的很好，如果在这三个问题中比尔有一个回答“机会”俩字，这个发刊词就有了，谁知道，当问到比尔人生最不容易抓住的是什么时，比尔盖茨回答到：“是孝顺”；当问到啥东西失去不会再回来问题时，比尔回答：“行善”，当问到啥人不会第二次敲响你的门问题时，比尔却说是：“初恋”。比尔盖茨多大个人物啊，他回答的问题竟然如此的平淡，朴实。不光出版商没想到，我也很纳闷，可细细想来这几个巧妙的回答，其中确道出了几个普通人都值得深省的问题，从比尔的回答可以看的出，比尔起码算是个孝子。现在很多年轻人，过多的想到的是自己确很少想到父母，这种现象太普遍了，为了自己能过上好日子，结婚时啥好要啥？恨不能把父母的养老钱全部轧干吸净，老人一辈子生吃俭用，都给孩子了，可在孩子的限里还觉得这是应该的，这样的年轻人我遇到的太多了，真为我们的这个社会担忧，现在的人只要过的好连父母都不管了了的地步，谁还乐意行善？纵观历朝历代，无论再腐败再无能，都非常注重对国民的“传统道德的培养”，自古就有百行孝为先的讲法，现在社会上这种风气有点弱了，赶不上古代了
还是再来说一说那则法国寓言吧。“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”，“南风”无异于班主任的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导，教育学生。
在班主任的日常工作中，如何开展这项工作呢？
1、从细节入手，用最平凡的小事来影响学生。
学生在校的绝大多数时间都是在课堂中度过，要抓住每一个细节，最平凡的小事来影响学生。我既是七（1）班的班主任，也是他们的语文老师，在语文的课外阅读中，有许多文章是关于母爱的，有一次，一篇文章讲述了这样一个故事：一户人家，姑嫂两个都得了一种罕见的缩骨病，全身的骨骼会不断地萎缩，使人严重变形，不仅要忍受常人无法想象的痛苦，还要亲眼看到自己的容貌因骨骼变形而带来的变得奇丑无比，小姑子先熬不住去世了，嫂子含泪埋了小姑子，偏偏此时她的丈夫也因此而抛弃了女人，女人很想一死了之，可看到那不谙世事的孩子，女人坚强的活了下来，虽然已经变得奇丑无比。
文章结尾说，女人是脆弱的，母亲是坚强的。
阅读这篇文章时，我适时进行了思想品德教育，让学生讲述自己的父母亲，家人对自己的无私的爱，学生们讲得很热烈，与此同时，我抓住时机，问道：“你们是怎样来表达对父母，对家人的感恩的呢？”
很多孩子摇头，有的笑笑，不以为然。我就把自己的观点抛了出来：感恩，不一定要你们做出惊天动地的大事，妈妈下班时，记得说一句“妈妈今天累不累”；妈妈做好了饭菜时，记得说一句“妈妈您辛苦了”；妈妈收拾完屋子，记得说一句“妈妈您收拾得真干净”。除了会“说”，还要会“做”。你们能做的，最大的事儿，就是努力学习，天天进步，就是对父母最好的报答。
2、春风化雨，润物无声
要让孩子们懂得感恩，老师不能居高临下，以老师的威严去命令他们，亲其师，信其道，老师自己就是最好的榜样，教师用自己的实际行动，让学生明白。原来懂得感恩，生活会更美好。
感恩，不仅仅是对父母，对家人的行为，对老师，对同学，一样要有感恩的心，一个懂得感恩的人，才会为他人着想，才有利于营造一个良好的班集体氛围。
[关键词]孩子 班级管理 感恩
[中图分类号]G47 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）05（a）-0257-01
不久前，在报纸上看到了这样一篇文章：一个老人在病逝后，立下了这样的遗嘱；他所有财产的百分之五十归照顾他生活起居的保姆，百分之十留给他的小豆猫，其余捐给社会福利机构，分文都没有留给他的一双子女。因为他的一双子女在他生命的最后日子里，没有给予他精神赡养。
令人深思的故事又一次上演，做父母的含辛茹苦，把孩子抚养长大，培养孩子接受教育，帮助孩子成家立业，为什么，我们的孩子不懂得回报，不懂得感恩？
坐在班级中，身为班主任的我，忽然之间，感到了身上有着沉甸甸的责任：要让这些孩子懂得感恩！
如今的社会，四个大人围绕着一个孩子转，已是平常事，很多孩子患上了所谓的“四二一”综合症，认为他们所得到的一切都是天经地义的，甚至稍有差池，就大发脾气，蛮不讲理，而我们的家长呢，特别是爷爷奶奶、外公外婆就无原则的迁就，一味的满足孩子无理的要求，导致孩子的成长出现了“脑体倒挂”的现象，即身体随着年龄不断成长，而心智却在大人的“保护“下“‘发育”滞后。
究其原因，很大程度上，是我们的家长，我们的学校，忽视了对孩子的“感恩”教育。
伟大的教育家孔子曾经说过：“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。”意思是，孩子在家要孝顺父母，出门要尊敬兄长，做人言行要谨慎讲话要讲信用，广泛地与众人友爱，亲近有仁德的人，这样做还有余力，就可以用来学习各种文化知识。由此可见，孔子认为，在学习之前要先尽孝道，要让孩子懂得感恩。
国际上比较出名的杂志商人，想创办一个叫《机会》的刊物，就想让比尔盖茨给写个发刊词，看样子这个出版商人还是比较有名气的人物，要不也不敢请比尔给写发刊词，商量了半天，比尔盖茨说没时间捣鼓这个发刊词，不过还是答应了，允许比尔盖茨座飞机时留15分钟采访时间。出版商人也觉得是个机会，于是就准备了几个问题，好像其中一个是这样的：“人一生中最不容易抓住的是什么？还有一个问题是：啥东西失去了不会再来，还有一个问题是：什么事不可能第二次敲响你的门”。出版商想的很好，如果在这三个问题中比尔有一个回答“机会”俩字，这个发刊词就有了，谁知道，当问到比尔人生最不容易抓住的是什么时，比尔盖茨回答到：“是孝顺”；当问到啥东西失去不会再回来问题时，比尔回答：“行善”，当问到啥人不会第二次敲响你的门问题时，比尔却说是：“初恋”。比尔盖茨多大个人物啊，他回答的问题竟然如此的平淡，朴实。不光出版商没想到，我也很纳闷，可细细想来这几个巧妙的回答，其中确道出了几个普通人都值得深省的问题，从比尔的回答可以看的出，比尔起码算是个孝子。现在很多年轻人，过多的想到的是自己确很少想到父母，这种现象太普遍了，为了自己能过上好日子，结婚时啥好要啥？恨不能把父母的养老钱全部轧干吸净，老人一辈子生吃俭用，都给孩子了，可在孩子的限里还觉得这是应该的，这样的年轻人我遇到的太多了，真为我们的这个社会担忧，现在的人只要过的好连父母都不管了了的地步，谁还乐意行善？纵观历朝历代，无论再腐败再无能，都非常注重对国民的“传统道德的培养”，自古就有百行孝为先的讲法，现在社会上这种风气有点弱了，赶不上古代了
还是再来说一说那则法国寓言吧。“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”，“南风”无异于班主任的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一个学生呢？当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导，教育学生。
在班主任的日常工作中，如何开展这项工作呢？
1、从细节入手，用最平凡的小事来影响学生。
学生在校的绝大多数时间都是在课堂中度过，要抓住每一个细节，最平凡的小事来影响学生。我既是七（1）班的班主任，也是他们的语文老师，在语文的课外阅读中，有许多文章是关于母爱的，有一次，一篇文章讲述了这样一个故事：一户人家，姑嫂两个都得了一种罕见的缩骨病，全身的骨骼会不断地萎缩，使人严重变形，不仅要忍受常人无法想象的痛苦，还要亲眼看到自己的容貌因骨骼变形而带来的变得奇丑无比，小姑子先熬不住去世了，嫂子含泪埋了小姑子，偏偏此时她的丈夫也因此而抛弃了女人，女人很想一死了之，可看到那不谙世事的孩子，女人坚强的活了下来，虽然已经变得奇丑无比。
文章结尾说，女人是脆弱的，母亲是坚强的。
阅读这篇文章时，我适时进行了思想品德教育，让学生讲述自己的父母亲，家人对自己的无私的爱，学生们讲得很热烈，与此同时，我抓住时机，问道：“你们是怎样来表达对父母，对家人的感恩的呢？”
很多孩子摇头，有的笑笑，不以为然。我就把自己的观点抛了出来：感恩，不一定要你们做出惊天动地的大事，妈妈下班时，记得说一句“妈妈今天累不累”；妈妈做好了饭菜时，记得说一句“妈妈您辛苦了”；妈妈收拾完屋子，记得说一句“妈妈您收拾得真干净”。除了会“说”，还要会“做”。你们能做的，最大的事儿，就是努力学习，天天进步，就是对父母最好的报答。
2、春风化雨，润物无声
要让孩子们懂得感恩，老师不能居高临下，以老师的威严去命令他们，亲其师，信其道，老师自己就是最好的榜样，教师用自己的实际行动，让学生明白。原来懂得感恩，生活会更美好。
感恩，不仅仅是对父母，对家人的行为，对老师，对同学，一样要有感恩的心，一个懂得感恩的人，才会为他人着想，才有利于营造一个良好的班集体氛围。