【摘 要】
：
主题教学是指以一个主题切入教材,把相关的历史知识重新整合,构建一个新的知识专题,达到巩固知识,提高学生思维能力的目标~([1])。主题教学的优势在于可以根据教学主题,对教学内容进行有机整合,提高知识的系统性、逻辑性和指向性,为培养学生的学科核心素养提供有力的支点。那么,如何确定教学主题,如何围绕教学主题整合教学内容,优化教学设计,笔者以统编版历史九年级上册第5课罗马
论文部分内容阅读
主题教学是指以一个主题切入教材,把相关的历史知识重新整合,构建一个新的知识专题,达到巩固知识,提高学生思维能力的目标~([1])。主题教学的优势在于可以根据教学主题,对教学内容进行有机整合,提高知识的系统性、逻辑性和指向性,为培养学生的学科核心素养提供有力的支点。那么,如何确定教学主题,如何围绕教学主题整合教学内容,优化教学设计,笔者以统编版历史九年级上册第5课罗马城邦和罗马帝国为例来谈谈自己的认识。
其他文献
本文采用高温固相法合成了SrZnO及其金属离子掺杂的发光材料,应用XRD、差热-热重分析,紫外-可见吸收光谱、荧光光谱、扫描电镜等测试手段对材料进行了表征,初步探讨了SrZnO基质材料的发光机理.研究了不同金属离子(Eu,Tb,Bi作为激活剂,Li,Na,K作为共激活剂)掺杂材料的发光性能、格位取代、能量传递、浓度猝灭及其相互关系,通过研究从中筛选出几种性能较好的长波紫外激发荧光材料,并考察了掺杂
光催化技术具有反应条件温和、无污染、低能耗等特点，因而在环境保护、能源转换、新物质合成等多个方面具有广阔的应用前景。通过多种改性手段改善催化剂的活性，提高催化剂的光催化效率是将这一技术推向实际应用的重要环节。本文利用硫酸对TiO2半导体进行表面超强酸化，以难降解有机物污染物邻硝基苯酚和甲基橙为处理对象，研究了反应条件对TiO2基固体超强酸光催化剂光催化活性的影响；考察了WO3、La2O3以及非金属
针对宽带功率放大器设计中晶体管增益滚降特性带来平坦度较差的问题,本文通过在级间匹配网络中采用正斜率设计以抵消晶体管增益滚降影响的方法,设计了一款2-6GHz超宽带高功率氮化镓放大器芯片,实测结果表明该功率放大器在2.3-6.4GHz频带范围内,输出功率
随着页岩油气等非常规油气藏勘探程度的不断深入,细粒沉积岩逐渐成为沉积学研究的热点。沧东凹陷孔二段细粒沉积岩广泛发育,是研究区的主力烃源岩层,也是页岩油的前景勘探领域。本文以沧东凹陷孔二段为研究对象,对沧东凹陷孔二段细粒沉积岩进行了岩心观察与描述、普通薄片观察、扫描电镜分析及一系列分析测试,以矿物组成和沉积构造作为划分依据,将沧东凹陷孔二段细粒沉积岩划分为六种岩相类型(纹层状细粒长英沉积岩相、块状细
无人驾驶车辆能够有效改善交通安全和交通拥堵问题,具有广阔的应用前景。随着传感技术和计算机技术的快速发展,国内外越来越多的企业和高校都加大了对无人驾驶车辆的研发力度。作为无人驾驶车辆的核心技术之一,路径规划是实现车辆自主行驶的基本保证。因此,本文对动态环境下无人驾驶车辆的全局路径规划和动态避障轨迹规划展开研究,具有重要的实际意义。蚁群优化算法是全局路径规划中应用最为广
分类号______________________________密级______________________________ＵＤＣ______________________________编号______________________________全日制专业学位硕士论文广深铁路社会责任绩效评价研究（题目英文翻译）ResearchonSocialRespo
骨关节炎治疗需选择阶梯化及个体化治疗,包括基础治疗、药物治疗、修复性治疗、重建治疗。基础治疗是首选。药物治疗需循序渐进,非甾体类消炎药物首先外用,必要时口服,若疗效不佳考虑关节腔内注射玻璃酸钠、富血小板血浆、脂肪干细胞,应谨慎应用曲马多等药物。修复性治疗常用力线矫正手术,3D打印辅助胫骨高位截骨术能实现术中精准截骨,矫正下肢力线。重建治疗主要是关节置换手术,膝关节单
一个数除以分数历来是分数除法教学的重点和难点内容,造成学生学习困难的原因不在于对算法的掌握,而在于对算理的理解。本文通过反思不同版本教材关于整数除以分数的教学内容,着重建构了引导学生通过尝试验证、合作交流,理解整数除以分数的算理,掌握算法的教学过程,并通过感悟方法加强了知识之间的联系。
光催化氧化法处理挥发性有机污染物(VOCs)是目前室内空气治理的热点之一，其中高活性TiO2光催化剂的研发是影响其实用化的关键。本论文主要针对光催化剂存在的电子-空穴复合率高以及太阳能利用率低两大难题，通过金属离子掺杂改性抑制电子-空穴复合，同时拓展其光响应范围，从而制备得到高活性金属离子掺杂纳米TiO2光催化剂，并采用XRD、TG-DSC、TEM-EDS、UV-VIS等手段对催化剂进行表征，探索
目录摘要..........................................................................................................................................................................I文献综述.....