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在素质化教育不断落实的今天,对小学信息技术教学的要求也日渐提高。为了切实有效地提高学生积极性,培养学生的信息核心素养,本文将在联系小学信息技术课堂实际的基础上,提出优化课堂效率的教学策略,以便为相关教学活动的改善提供参考。现阶段已经有很多小学信息技术老师认识到优化课堂的必要性,但是在各种限制因素的阻碍下,始终未将课程优化措施应用于实际教学当中。