【摘 要】
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目的 探究大学生群体社会参与与信息错失焦虑之间的关系，缓解信息错失焦虑对大学生生理、心理以及学习所产生的不良影响。方法 采用定量研究方法，以南京某理工科大学学生为例，运用中国综合社会调查（CGSS）社会参与问卷以及信息错失焦虑（FoMO）问卷，对其社会参与与FoMO状况进行测量，分析二者关系。结果 （1）大学生的社会参与程度（34±5）分，提示大学生社会参与程度一般，FoMO （57±10）分，提
【基金项目】
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江苏省高等学校省级重点（推荐国家级）大学生创新创业训练计划项目（2021-10293044Z）～～；
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目的 探究大学生群体社会参与与信息错失焦虑之间的关系，缓解信息错失焦虑对大学生生理、心理以及学习所产生的不良影响。方法 采用定量研究方法，以南京某理工科大学学生为例，运用中国综合社会调查（CGSS）社会参与问卷以及信息错失焦虑（FoMO）问卷，对其社会参与与FoMO状况进行测量，分析二者关系。结果 （1）大学生的社会参与程度（34±5）分，提示大学生社会参与程度一般，FoMO （57±10）分，提示大学生FoMO较为严重。（2）社会参与对大学生FoMO影响显著，差异有统计学意义（β=-0.249,P<0.001）。结论 社会参与度越高的大学生FoMO低于社会参与度低的大学生。大学生应积极参与社会活动，缓解自身FoMO。
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