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综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句“病症”类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病症”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。请看2009年高考语文病句：
⒈（湖南卷）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。（病症：并列不当。“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。）
⒉（天津卷）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（病症：两面对一面。“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。）
⒊（北京卷）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。（病症：关联词滥用，句中非转折关系。）
⒋（浙江卷）在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。（病症：滥用介词，使句子成分残缺，介词淹没主语，应去掉“在”和“中”。）
⒌（全国卷II）根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。（病症：介词位置不当，导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后。）
⒍（江西卷）王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。（病症：误用介词，造成主客颠倒，应将“王夫人”与“宝玉” 互换。）
⒎（北京卷）朝夕相处，谁也不能不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。（病症：“这”指代不明。）
⒏（天津卷）90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。（病症：词语赘余 ， “每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”。）
⒐（安徽卷）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（病症：数量短语位置不当，造成歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。）
辨析病句是考查学生对语言规则的掌握情况。要检查病句，语法规则当然是标准。但从以上高考题的角度看，有一些病句症结应当引起重视，在检查病句时，抓住了这些症结，就比较容易检查出病因。
一、并列短语
并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。在辨析病句时，看到“和”、“与”、“而”、“并”或用顿号分开的并列短语出现，首先我们就要从以下三个方面考虑：（1）是否构成种属、交叉关系；（2）语序是否恰当；（3）是否出现顾此失彼、搭配不当或语意不明的问题。如：
例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
分析病症：并列短语将种属关系的概念并列。“各项人才”包括“科学家”， 不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
例2：今天到会的，有干部和青年，还有许多女同志。
分析病症：并列短语将交叉关系的概念并列。“干部”、“青年”、“女同志”这三个概念的范围有交叉。
例3：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
分析病症：并列词语语序不当造成不合逻辑。“讨论、发现、解决”的正确顺序应是“发现、讨论、解决”。
例4：扮演张学良的演员和扮演蒋介石的演员把两个人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。
分析病症：并列短语要保持并列成分词性上的一致。“狡诈”、“阴险”是形容词，而“独裁”是动词，词性不同一，不能并列。可将“独裁”改为“专制”。
例5：在新的形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新的特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
分析病症：并列不当造成句子的主谓或动宾搭配失应。应改为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。
例6：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
分析病症：并列不当造成语意不明。是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义。
二、两面词
一般地说，如果主语部分涉及几类对象或对象的几个方面，那么谓语部分必须与之相应；如果主语部分只涉及一类对象或对象的一个方面，那么谓语部分也必须与之相应。一面和两面不能对应，那就犯了不合逻辑的错误。句中若出现“能否”、“高低”、 “成败”、“升降” 、“优劣”等两面词时，应从前后是否照应的角度检查语病。
例１：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
分析病症：两面与一面搭配不当。“好坏”是两方面，而后文只是从一方面来说。
例２：继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
分析病症：此句与前一句不同，后面有“生死攸关”，前面没有与之照应的词，因此在 “继续”前加“能否”，前后才能一致。
这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。如：
例3：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
例4：检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。
例5：环境好坏将直接影响居民的心情。
粗心的同学会认为，这三例也犯了一面和两面不能照应的逻辑错误，但是，这三例却是正确的，属于“似非而是”的语句。因为例3、例4、例5后半部分虽然没有使用表示两个方面或两种可能的词语，但却包含着两个方面或两种可能的意思。例3中的“增长”含有“增长快”和“增长慢”两种意思，例4中的“效果”含有“好的效果”和“坏的效果”两种可能，例5中“影响心情”这一动宾要作正反理解，因为心情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此可与前面一正一反词“环境、好坏”相搭配。鉴于此，例3、例4、例5前后两部分是能相互照应的。
三、关联词
关联词的误用一般表现在以下五个方面：一是关联词的位置不当，二是关联词搭配不当，三是关联词和句子的逻辑关系不吻合，四是关联词所关联的语序不当，五是关联词的漏用和滥用。
例1：翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
分析病症：关联词的位置不当。此句两个分句的主语是相同的，应将“一方面”移到“这些作品”后。
例2：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
分析病症：关联词的位置不当。后两个分句不共主语，应将“我们的城市”与“不仅”互换位置。
小结：当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面（如：我不但来了，而且来得特早。）；当前后两个分句主语不同时，两个分句的关联词均放在句首（如：一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。）如果颠倒，就属关联词的位置不当。
例3：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、相互配合的团队协作技能。
分析病症：关联词搭配不当。把“不只是……而是……”改为“不是……而是……”。
例4：无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
分析病症：关联词搭配不当。这是一个转折关系的复句，而“无论……都……”是表示条件关系的关联词，应该将“无论”改为“尽管”。
小结：关联词在使用过程中，往往是成套搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，而换用了其他的词语，就会出现搭配不当的语病。
例5：“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。
分析病症：关联词和句子的逻辑关系不吻合。句中前两个分句是并列关系，使用“是……又是……”是恰当的；第三分句语意有明显的转折关系使用了表转折的关联词“可是”也是恰当的；第四分句用“从而”表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的，而“从而”所关联的内容与第三分句的内容正好相反，与句子的逻辑关系不吻合，所以“从而”的使用造成前后矛盾，不合逻辑，应改为“而”。
例6：对于这个人，我既不了解他，更没见过他．
分析病症：关联词所关联的语序不恰当。应为“既没见过他，更不了解他”。
例7：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
分析病症：关联词的位置不当、所关联的语序不恰当。“诚信”和“不仅”应互换位置，“不仅……而且……”所引领的两个句子，有意义上的递进关系，应先“体现了公民的基本道德素质”，再“关系到国家的整体形象”，而原句两分句的递进关系颠倒了。
例8：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝
分析病症：关联词的漏用。分句间是递进关系,前面已用“不仅”,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在“体形”前加“而且”。
例9：《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。
分析病症：关联词的滥用。地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，“但”字属于滥用，应删去。
四、介词
句子中误用介词，会造成以下语病：一、句子成分残缺；二、搭配不当；三、赘余重复；四、主客颠倒，不合逻辑。如：
例1：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
分析病症：滥用介词，使句子成分残缺。此句多了个介词“由于”，使句子缺主语，应将它删去。
例2：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
分析病症：滥用介词，造成搭配不当。句中“在……中”应改为“从……中”，因为“在……中”常表时间或空间，不表来源或由来。
例3：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
分析病症：滥用介词，造成赘余重复。句中“所”是多余的，应删去。
例4：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他感兴趣的畜牧学。
分析病症：滥用介词，造成主客颠倒。“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是“特别是他感兴趣的畜牧学”。
五、指示代词
句中有“这”“此”“他”“它”“自己”等代词，要考虑是否表意不明
例1：“五一”假期刚过，赵鹏宇就亲自来到王教授家。请他把自己即将在《科学通报》上发表的学术论文再认真校对一遍，确保准确无误。
分析病症：指代不明。“自己”是指赵鹏宇还是王教授，表达不明确。
例2：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
分析病症：指代不明。句中“此”指代不明，可指“嘴上说说”，也可指“采取果断措施”。
六、赘余词
造成词语重复赘余的情况一般有以下三种：一、句子中用了相同意思的几个词语；二、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复；三、句子中用了没有必要用的词语。
例1：如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的重要问题。
分析病症：出现赘余词。“不合法、不透明”与“暗箱操作”语意重复。
例2：由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。
分析病症：出现赘余词。句中“奇缺”的意思是“非常缺乏”。前面再用“非常”修饰，造成语意重复，应删去“非常”。
例3：雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
分析病症：出现赘余词。“堪”即“可以”，删除“可以”。
但并不是所有出现重复语意词语的句子都是病句，请看以下例句：
例4：在这四四方方的寂寞的古城中，这是我唯一的一位老朋友。
例5：你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。
如果认为例4中“唯一”和“一位”重复，例5中“一年”和“三百六十五天”重复，那就错了。在这两例中，“唯一”“三百六十五天” 在句中起了强调语意的作用，并非赘余，而是故意强调。像“凯旋而归”“突然袭击”“一致公认”“仔细端详”“亲眼看到”等应该是没有错误的。
七、数量词
遇到句中有数量词，就要考虑是不是会出现以下问题：一、数量增减表示不当；二、.数量短语位置不当，造成歧义；三、.数量短语使用不当，不合逻辑；四、重复累赘；五、数量词修饰不当。如：
例1：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
分析病症：数量增减表示不当。表示数目减少，如“缩短”“便宜”“降低”时不能用倍数。
例2：两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人。
分析病症：数量短语使用不当，不合逻辑。“两三百人”不可能有“上千只眼睛”。
例3：专家指出，我国西部广大中小学校在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上长至饱和。
分析病症：重复累赘。“5到10年”已是一个时间段，“左右”多余，应删除。
例4：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集5万朵的花粉。
分析病症：数量词修饰不当。句中“朵”不能修饰“花粉”，应改为“5万朵花的粉”。
例5：上午，他吃了二个馒头和一碗粥。
分析病症：数量词误用。"二"应改为"俩"
八、否定词
为了增强表达效果，句中多次运用否定，结果将本意弄反，导致语病。辨析这类病句应注意：一、奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定；二、反问句本身就相当于一重否定，要看句子表达的意思与原意是否相符；三、有些隐性否定词，如“禁止”“杜绝”、“阻止”、“切忌”、“难免”、“避免”等词，用在句中时起否定句意的作用。如：
例1：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
分析病症：否定失当。“防止”的应是“再次发生”，应去掉“不要”。
例2：新时期，当然要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
分析病症：否定失当。句中“否认”“不”是双重否定，表肯定的意思。肯定的反问句表达的是否定的意思，意为：谁都承认现在不需要学习雷锋了。这与要表达的意思相反，应将“承认”改为“否认”。
在高考复习中，掌握一些简便易行的办法，并有针对性地复习训练，就可以达到事半功倍的效果。
（作者单位：湖南省双牌县职业技术学校）
⒈（湖南卷）大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。（病症：并列不当。“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列。）
⒉（天津卷）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。（病症：两面对一面。“能否”表示事物的两个方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。）
⒊（北京卷）该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。（病症：关联词滥用，句中非转折关系。）
⒋（浙江卷）在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。（病症：滥用介词，使句子成分残缺，介词淹没主语，应去掉“在”和“中”。）
⒌（全国卷II）根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。（病症：介词位置不当，导致缺少主语，将“根据”放在“公司”后。）
⒍（江西卷）王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。（病症：误用介词，造成主客颠倒，应将“王夫人”与“宝玉” 互换。）
⒎（北京卷）朝夕相处，谁也不能不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。（病症：“这”指代不明。）
⒏（天津卷）90个有特殊编号的“奥运缶”在北京结束了网络竞价，以总价1283.65万元成交，每个缶的均价都超过了14万元。（病症：词语赘余 ， “每个”和“均价”“都”在表意上有赘余，因为“均价”就是每个的价格，与“每个”“都”重复，只保留“均价”。）
⒐（安徽卷）今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。（病症：数量短语位置不当，造成歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。）
辨析病句是考查学生对语言规则的掌握情况。要检查病句，语法规则当然是标准。但从以上高考题的角度看，有一些病句症结应当引起重视，在检查病句时，抓住了这些症结，就比较容易检查出病因。
一、并列短语
并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。在辨析病句时，看到“和”、“与”、“而”、“并”或用顿号分开的并列短语出现，首先我们就要从以下三个方面考虑：（1）是否构成种属、交叉关系；（2）语序是否恰当；（3）是否出现顾此失彼、搭配不当或语意不明的问题。如：
例1：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
分析病症：并列短语将种属关系的概念并列。“各项人才”包括“科学家”， 不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
例2：今天到会的，有干部和青年，还有许多女同志。
分析病症：并列短语将交叉关系的概念并列。“干部”、“青年”、“女同志”这三个概念的范围有交叉。
例3：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
分析病症：并列词语语序不当造成不合逻辑。“讨论、发现、解决”的正确顺序应是“发现、讨论、解决”。
例4：扮演张学良的演员和扮演蒋介石的演员把两个人物演得有血有肉，前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。
分析病症：并列短语要保持并列成分词性上的一致。“狡诈”、“阴险”是形容词，而“独裁”是动词，词性不同一，不能并列。可将“独裁”改为“专制”。
例5：在新的形势下，我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新的特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。
分析病症：并列不当造成句子的主谓或动宾搭配失应。应改为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”。
例6：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
分析病症：并列不当造成语意不明。是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”，有歧义。
二、两面词
一般地说，如果主语部分涉及几类对象或对象的几个方面，那么谓语部分必须与之相应；如果主语部分只涉及一类对象或对象的一个方面，那么谓语部分也必须与之相应。一面和两面不能对应，那就犯了不合逻辑的错误。句中若出现“能否”、“高低”、 “成败”、“升降” 、“优劣”等两面词时，应从前后是否照应的角度检查语病。
例１：文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。
分析病症：两面与一面搭配不当。“好坏”是两方面，而后文只是从一方面来说。
例２：继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
分析病症：此句与前一句不同，后面有“生死攸关”，前面没有与之照应的词，因此在 “继续”前加“能否”，前后才能一致。
这种类型的病句，要抓住前后的呼应。如果不注意，易误选。如：
例3：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
例4：检查一个作家的主观愿望即其动机是否正确，是否善良，不是看他的宣言，而看他的行为（主要是作品）在社会大众中产生的效果。
例5：环境好坏将直接影响居民的心情。
粗心的同学会认为，这三例也犯了一面和两面不能照应的逻辑错误，但是，这三例却是正确的，属于“似非而是”的语句。因为例3、例4、例5后半部分虽然没有使用表示两个方面或两种可能的词语，但却包含着两个方面或两种可能的意思。例3中的“增长”含有“增长快”和“增长慢”两种意思，例4中的“效果”含有“好的效果”和“坏的效果”两种可能，例5中“影响心情”这一动宾要作正反理解，因为心情有好有坏，可由好变坏，也可由坏变好。因此可与前面一正一反词“环境、好坏”相搭配。鉴于此，例3、例4、例5前后两部分是能相互照应的。
三、关联词
关联词的误用一般表现在以下五个方面：一是关联词的位置不当，二是关联词搭配不当，三是关联词和句子的逻辑关系不吻合，四是关联词所关联的语序不当，五是关联词的漏用和滥用。
例1：翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
分析病症：关联词的位置不当。此句两个分句的主语是相同的，应将“一方面”移到“这些作品”后。
例2：我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。
分析病症：关联词的位置不当。后两个分句不共主语，应将“我们的城市”与“不仅”互换位置。
小结：当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面（如：我不但来了，而且来得特早。）；当前后两个分句主语不同时，两个分句的关联词均放在句首（如：一厂生产的灯泡，价格不是比二厂的高，就是寿命比二厂的短。）如果颠倒，就属关联词的位置不当。
例3：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、相互配合的团队协作技能。
分析病症：关联词搭配不当。把“不只是……而是……”改为“不是……而是……”。
例4：无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
分析病症：关联词搭配不当。这是一个转折关系的复句，而“无论……都……”是表示条件关系的关联词，应该将“无论”改为“尽管”。
小结：关联词在使用过程中，往往是成套搭配使用的，如果打破了它原来的搭配习惯，而换用了其他的词语，就会出现搭配不当的语病。
例5：“耶路撒冷”是和平之城的意思，却又是遭劫难最多的城市，可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力，从而使旅游者望而却步。
分析病症：关联词和句子的逻辑关系不吻合。句中前两个分句是并列关系，使用“是……又是……”是恰当的；第三分句语意有明显的转折关系使用了表转折的关联词“可是”也是恰当的；第四分句用“从而”表示上文是原因、方法等，下文是结果、目的，而“从而”所关联的内容与第三分句的内容正好相反，与句子的逻辑关系不吻合，所以“从而”的使用造成前后矛盾，不合逻辑，应改为“而”。
例6：对于这个人，我既不了解他，更没见过他．
分析病症：关联词所关联的语序不恰当。应为“既没见过他，更不了解他”。
例7：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。
分析病症：关联词的位置不当、所关联的语序不恰当。“诚信”和“不仅”应互换位置，“不仅……而且……”所引领的两个句子，有意义上的递进关系，应先“体现了公民的基本道德素质”，再“关系到国家的整体形象”，而原句两分句的递进关系颠倒了。
例8：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝
分析病症：关联词的漏用。分句间是递进关系,前面已用“不仅”,而后一分句缺少与之相呼应的“而且”等,应在“体形”前加“而且”。
例9：《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。
分析病症：关联词的滥用。地理考察著作本来就应记载名山大泽，两个分句之间不存在转折关系，“但”字属于滥用，应删去。
四、介词
句子中误用介词，会造成以下语病：一、句子成分残缺；二、搭配不当；三、赘余重复；四、主客颠倒，不合逻辑。如：
例1：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。
分析病症：滥用介词，使句子成分残缺。此句多了个介词“由于”，使句子缺主语，应将它删去。
例2：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
分析病症：滥用介词，造成搭配不当。句中“在……中”应改为“从……中”，因为“在……中”常表时间或空间，不表来源或由来。
例3：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
分析病症：滥用介词，造成赘余重复。句中“所”是多余的，应删去。
例4：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他感兴趣的畜牧学。
分析病症：滥用介词，造成主客颠倒。“他”是主体，“畜牧学”是客体，是他对畜牧学感兴趣，不是畜牧学对他感兴趣，正确的说法应是“特别是他感兴趣的畜牧学”。
五、指示代词
句中有“这”“此”“他”“它”“自己”等代词，要考虑是否表意不明
例1：“五一”假期刚过，赵鹏宇就亲自来到王教授家。请他把自己即将在《科学通报》上发表的学术论文再认真校对一遍，确保准确无误。
分析病症：指代不明。“自己”是指赵鹏宇还是王教授，表达不明确。
例2：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
分析病症：指代不明。句中“此”指代不明，可指“嘴上说说”，也可指“采取果断措施”。
六、赘余词
造成词语重复赘余的情况一般有以下三种：一、句子中用了相同意思的几个词语；二、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复；三、句子中用了没有必要用的词语。
例1：如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的重要问题。
分析病症：出现赘余词。“不合法、不透明”与“暗箱操作”语意重复。
例2：由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。
分析病症：出现赘余词。句中“奇缺”的意思是“非常缺乏”。前面再用“非常”修饰，造成语意重复，应删去“非常”。
例3：雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。
分析病症：出现赘余词。“堪”即“可以”，删除“可以”。
但并不是所有出现重复语意词语的句子都是病句，请看以下例句：
例4：在这四四方方的寂寞的古城中，这是我唯一的一位老朋友。
例5：你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。
如果认为例4中“唯一”和“一位”重复，例5中“一年”和“三百六十五天”重复，那就错了。在这两例中，“唯一”“三百六十五天” 在句中起了强调语意的作用，并非赘余，而是故意强调。像“凯旋而归”“突然袭击”“一致公认”“仔细端详”“亲眼看到”等应该是没有错误的。
七、数量词
遇到句中有数量词，就要考虑是不是会出现以下问题：一、数量增减表示不当；二、.数量短语位置不当，造成歧义；三、.数量短语使用不当，不合逻辑；四、重复累赘；五、数量词修饰不当。如：
例1：第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
分析病症：数量增减表示不当。表示数目减少，如“缩短”“便宜”“降低”时不能用倍数。
例2：两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人。
分析病症：数量短语使用不当，不合逻辑。“两三百人”不可能有“上千只眼睛”。
例3：专家指出，我国西部广大中小学校在未来的5到10年左右，学生入学人数会快速上长至饱和。
分析病症：重复累赘。“5到10年”已是一个时间段，“左右”多余，应删除。
例4：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集5万朵的花粉。
分析病症：数量词修饰不当。句中“朵”不能修饰“花粉”，应改为“5万朵花的粉”。
例5：上午，他吃了二个馒头和一碗粥。
分析病症：数量词误用。"二"应改为"俩"
八、否定词
为了增强表达效果，句中多次运用否定，结果将本意弄反，导致语病。辨析这类病句应注意：一、奇数重否定为否定，偶数重否定为肯定；二、反问句本身就相当于一重否定，要看句子表达的意思与原意是否相符；三、有些隐性否定词，如“禁止”“杜绝”、“阻止”、“切忌”、“难免”、“避免”等词，用在句中时起否定句意的作用。如：
例1：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
分析病症：否定失当。“防止”的应是“再次发生”，应去掉“不要”。
例2：新时期，当然要赋予雷锋精神新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
分析病症：否定失当。句中“否认”“不”是双重否定，表肯定的意思。肯定的反问句表达的是否定的意思，意为：谁都承认现在不需要学习雷锋了。这与要表达的意思相反，应将“承认”改为“否认”。
在高考复习中，掌握一些简便易行的办法，并有针对性地复习训练，就可以达到事半功倍的效果。
（作者单位：湖南省双牌县职业技术学校）