“多普勒效应”教学诠释

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多普勒效应是波动过程特有的现象,它泛指因为观察者或(和)波源运动导致观测频率与波源频率发生差异的现象。日常生活中的多普勒效应,并不鲜见。鸣笛而来的汽车,急驶而过,汽笛声经历一个从高到低的变化,这是多普勒效应的典型例子。新课内容在粤教版选修3-4第二章第五节《多普勒效应》(课本第43-45页),不再赘述。本文阐述的是,笔者在为竞赛班的学生授课期间,学生对一些问题感到不解和疑惑,在此引出,并作探究解答和适当扩展,从而对课堂内容进行充实,达到理论联系实际和开拓视野的目的。
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