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对“酚”教材内容进行剖析，阐述教学方法。在教学过程中利用六个探究活动，通过引导和启发学生产生和提出问题，有效地促进学生学习方式的转变，培养他们自主学习能力，优化思维品质。
基于学生学习方式转变的教学设计——“酚”教学设计案例及其分析
【摘 要】
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对“酚”教材内容进行剖析，阐述教学方法。在教学过程中利用六个探究活动，通过引导和启发学生产生和提出问题，有效地促进学生学习方式的转变，培养他们自主学习能力，优化思维品质。
【机 构】
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江苏省溧水高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年10期
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