【摘 要】
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在小学阶段，古诗词教学十分重要，它能够提升学生对中华传统文化的关注度以及掌握程度。从新课改对小学语文教学要求来看，教师应重视古诗词教学，在教授古诗词时积极培养学生的综合素质。情境教学法在现今的小学语文教学中具有实践意义，它采用了全新的教学思维，能够激发学生学习古诗词的热情，从而提升古诗词教学的有效性，促使学生更加深入地了解中华优秀传统文化。
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在小学阶段，古诗词教学十分重要，它能够提升学生对中华传统文化的关注度以及掌握程度。从新课改对小学语文教学要求来看，教师应重视古诗词教学，在教授古诗词时积极培养学生的综合素质。情境教学法在现今的小学语文教学中具有实践意义，它采用了全新的教学思维，能够激发学生学习古诗词的热情，从而提升古诗词教学的有效性，促使学生更加深入地了解中华优秀传统文化。
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