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没有好名字狗都不理你
【出 处】
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视野
【发表日期】
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2011年1期
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数及其运算是中小学数学课程的核心内容.在小学里同学们已经学会了自然数、正分数及其运算.本章是在小学内容的基础上，借助对具有相反意义的量的讨论，引入负数、有理数、无理数、数轴、相反数、绝对值等一系列概念.本章的知识和思想方法是后续学习的重要基础，为使同学们真正理解和掌握有理数的基础知识，培养运算能力，增强数感和符号意识，有必要对有理数这一章的核心概念作进一步解读. 一、正数与负数 1.对正数和负
在“有理数”中我们将对小学中学过的数进行新的分类，并引入新的概念——“有理数”和“无理数”.那么同学们知道“有理”与“无理”的道理在哪里吗？下面我就带同学们一探究竟. 一、“有理数”和“无理数”名称的由来 在西方，人们将许多几何成就归功于毕达哥拉斯学派， 但其学派基本的信条却是“万物皆数”.对此， 其学派成员费洛罗斯曾明确宣称： 人们所知道的一切事物都包含数. 因此，没有数就既不可能表达、也不
一道好的例题具有基础性、指导性、典型性、示范性、拓展性，是课本的精髓，它一方面加深了同学们对概念、知识的理解，另一方面也是培养同学们诸多能力的重要载体.同学们在学习的过程中应最大限度地发挥它的引领和辐射作用，巩固基础，举一反三，形成知识网络，获得数学思想方法. 题目1 （《苏科版（数学）》七年级上册P27例5）求下列各数的绝对值： 6，π，-3， -2.7，0. 解答略. 绝对值是初中数
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