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小学生课堂不良行为会影响教学目标的实现。教师应讲究教育艺术,采用灵活的方法、多样的手段、恰当的语言,纠正小学生课堂不良行为,引导他们专心上课。
如何处理小学生课堂不良行为
【摘 要】
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小学生课堂不良行为会影响教学目标的实现。教师应讲究教育艺术,采用灵活的方法、多样的手段、恰当的语言,纠正小学生课堂不良行为,引导他们专心上课。
【机 构】
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博白县顿谷镇旧金村小学
【出 处】
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广西师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年S1期
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