【摘 要】
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运动人体科学课程是体育专业学生理论课程中重要的一部分。传统模式下的教学方法容易使学生的学习思维受束缚,忽视能力的培养,课堂气氛呆板,课堂效果不佳。因此,为了使学生在
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运动人体科学课程是体育专业学生理论课程中重要的一部分。传统模式下的教学方法容易使学生的学习思维受束缚,忽视能力的培养,课堂气氛呆板,课堂效果不佳。因此,为了使学生在有限的上课时问内尽量地、更好地掌握学习内容,改革教师的教学方法势在必行。网络环境下的混合式教学方法,实现网络教学资源共享,不断与传统教学相互碰撞,在碰撞中逐步融合,在融合中不断补充和完善。它主张把传统教学的优势和数字化教学的优势结合起来,二者优势互补,从而获得更佳的教学效果。
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