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20世纪70年代,在数学教学大纲中提出了培养学生"分析和解决问题的能力";在《普通高中数学课程标准(实验)》中,又明确提出"提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力",并把它作为数学课程的目标之一。在此次《课程标准(2011年版)》修改中,把"发现和提出问题、分析和解决问题"作为了数学课程总体目标的表述内容。从强调"分析与解决"到不仅强调"分析与解决问题",还要强调"发现与提出问