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随着我国经济的快速发展,对职业技术人才的需求量在迅速增加,客观上刺激了我国中等职业学校的发展,使得中等职业学校的教学质量问题成为人们关注的焦点。数学是中等职业学校教育中的一门基础学科,是学生必修的课程,在中等职业学校的教学体系中占据着重要地位。但近年来我国中等职业学校的数学教学存在着一些问题,严重影响着数学教学的质量。