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读、写、听、说是语言的四大技能,其中读是知识的输入,写是知识的输出.英语同样是一门语言,与汉语写作相比难度更大,初中英语写作教学对学生的信息整合与运用能力要求也更高,教师可以借助以读促写的方式,优化写作课堂,让学生顺利完成写作任务.
以读促写优化英语课堂
【摘 要】
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读、写、听、说是语言的四大技能,其中读是知识的输入,写是知识的输出.英语同样是一门语言,与汉语写作相比难度更大,初中英语写作教学对学生的信息整合与运用能力要求也更高,
【机 构】
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江苏省启东市陈兆民中学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年21期
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