文题
　　阅读下面的文字，根据要求作文。
　　青春是花样年华，必修上第一单元，都是对青春的吟唱。请结合所学内容，以“送给青春的我”为题，写一篇作文。要求：文体不限（诗歌除外），角度自定，有真情实感，不抄袭不套作，不少于800字。
　　写作指导
　　首先思考：要送给我什么东西，为什么要送这些东西，这些东西代表什么，有什么意义？得到了这些东西我会变得怎样？结合第一单元做学内容仔细思考，可知送给青春的我的东西一定是有价值的，它可以是包括勇敢、坚强、努力、进取、拼搏、珍惜、感恩、善良、爱国、纯真在内的一系列的优秀品质。在写作时，要突出送给自己的是哪种品质。
　　本次作文出现的共性问题
　　1.审题不到位。文不对题，完全跟“青春”无关。有很多同学写了疫情期间的先进人物、在山区无私奉献的人物，但是只罗列，没有扣题。高中作文一定要时时扣题——青春的我也要学习他们身上……的优秀品质，我把这些品质送给青春的自己。
　　2.未仔细品读题目要求。题目中明确标有“结合必修一第一单元所学内容”，很多同学并没有结合。新教材第一单元中《沁园春·长沙》表达作者以天下为己任的情怀;《峨日朵雪峰之侧》表达生命的顽强、坚韧;《站在地球边上放号》抒发了对自由、民主、科学、进步的渴望;《哦，香雪》表达了对理想的追求，对简单纯粹心灵的歌颂;《百合花》歌颂了舍己为人的小战士，表达了人与人之间纯真的情谊。在其中任选1-3个展开写即可。
　　3.分不清是“歌颂青春”还是“送给青春的我”。很多同学写：青春是拼搏，青春是奉献，青春是热情……这阐述的是青春的概念、内涵、定义，而不是你想送给青春的自己什么。
　　4.文章里没有“我”。有同学通篇皆是“你们”，“你们要努力奋斗、拼搏……”，俨然一个老先生，那“我”呢，你要送给青春的“我”什么呢？
　　5.境界窄。大部分同学的文章并没有提到国家、民族。五四青年们的青春是和祖国联系在一起的，当今青年秦玥飞、宋玺……也都在立志报国，笃行建设国家。而你的青春，也不要是小情小爱，不要是狭隘的，不要只装着“小我”，不要只是为自己，为父母而努力，心中也要有家国天下。
　　一类文
　　送给青春的我
　　□山东省实验中学西校区