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将'艺术治疗'中的绘画疗法与课堂教学相结合,突破以往半脑教育(左脑教育)的方法,探索通过绘画的方法,给学生提供自我表现、自我沟通和自我成长的机会,运用艺术创作的表达、宣泄、修复和重建功能去除青少年负面的自我概念,重建健康的自我形象,并尝试创造性地解决生活中的复杂难题,挖掘他们自身的无限潜能。
用绘画挖掘学生的潜能
【摘 要】
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将'艺术治疗'中的绘画疗法与课堂教学相结合,突破以往半脑教育(左脑教育)的方法,探索通过绘画的方法,给学生提供自我表现、自我沟通和自我成长的机会,运用艺术创作的
【机 构】
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北京工业大学人文学院,北京工业大学建规学院
【出 处】
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长春理工大学学报
【发表日期】
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2010年11期
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