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◆摘 要：随着新课改的深入发展，小学数学教学面临着更高的教学要求和目标，如何培养学生的独立思考能力已经成为广大教师重点研究的课题之一。只有不断培养学生的独立思考能力，才可以锻炼学生的逻辑思维能力和抽象思维能力，从而为强化学生的数学素养奠定良好的基础，进一步实现小学数学教学的根本目标。鉴于此，本文针对小学数学教学中独立思考能力的培养进行分析和研究，阐述了具体的培养方法，希望能够为广大数学教师提供一些参考依据。
◆关键词：小学数学；独立思考能力；培养方法
一、引言
小学数学教学作为培养学生学习能力和思维能力的有效途径，对于促进学生的全面发展至关重要，为了提高学生的数学能力，教师必须要注重对学生独立思考能力的培养。小学生正处在独立思维能力形成的关键时期，这就要求广大教师必须要充分发挥自身的引导作用，积极探索行之有效的培养方法，不断提高学生的独立思考能力，从而为学生今后的学习与发展打下坚实的基础。那么，如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力呢？这是本文的重点。
二、小学数学教学中培养学生独立思考能力的必要性
1.有利于深化学生的记忆和理解
在传统的数学课堂中，教师只是一味的追求教学进度，忽视了对学生独立思考能力的培养，导致学生缺乏自主思考和学习的机会，不仅影响了学生对所学知识的深入理解，而且还阻碍了学生创新能力的提升。这就需要教师要积极转变传统的教学模式，将培养学生独立思考能力作为数学教学的重中之重，为学生提供自主学习和钻研的空间，以便促进学生自主性的发展。与此同时，学生具备良好的独立思考能力，有助于学生更好的理解多学知识，从而将数学知识运用到实际生活当中，这对强化学生的应用能力和解决问题能力都是十分有利的。
2.有利于激发学生的学习兴趣
新课标指出：“学生是学习活动的主体，只有注重对学生学习兴趣的激发，才能调动学生的积极性和能动性，从而高效实现教育教学活动的根本目标。”而培养学生独立思考能力，有助于改善传统师生角色的定位，促使学生真正成为数学学习活动的主体，在强化学生学习效果的同时，也激发了学生自主学习的兴趣和热情，让学生在求知欲和探索欲的驱使下不断进行独立思考，从而提高小学数学教学的实效性。此外，根据独立思考的内容可以发现，其与学生的思维能力、创造能力、合作能力、交流能力都有一定的联系，注重对学生独立思考能力的培养，还有助于提高学生的综合素质，进一步为实现素质教育的根本目标奠定良好的基础。
三、小学数学教学中独立思考能力的培养方法
1.营造轻松愉悦的教学氛围
良好的教学氛围是培养学生独立思考能力的前提和基础，教师只有为学生创设轻松的教学氛围，才能激发学生的学习兴趣，进而提高学生的自主学习能力和独立思考能力。这就要求教师要充分发挥自身的引导作用，为学生创设良好的学习氛围和教学情境，促使学生在学习中感受快乐，在快乐中进行学习，从而取得理想的教学效果。例如，教师可以在班级的墙上贴一些“人民币”的图片、“钟表”的图片、“三角形”的图片，让学生在学习这些内容之前就有了正确的认识，在学生的生活中影响着学生的思维，从而为后续教学活动的开展奠定良好的基础，为学生独立思考能力的培养提供良好的环境。
2.充分发挥游戏教学法的优势
游戏教学法是小学数学的有效教学手段，它不仅能够丰富趣味性教学的内容，还能加强学生之间的沟通与交流，从而提高学生的协作精神和团队意识。在实际教学中，教师可以根据教学内容设计一些小游戏，帮助学生更好的理解数学内容，从而为学生独立思考能力的培养奠定良好的基础。例如，在学习“认识时间”时，教师可以将实物钟表带到课堂上，带领学生学习认识钟表，学会时间换算。利用击鼓传花的游戏进行熟练掌握，小红花落到哪个学生手里，相应的就要报出此时的时间。通过这种教学活动为学生创设独立思考的空间，从而不断强化学生的思考能力和实践能力。
3.开展多样性的数学实践活动
小学数学的知识看似抽象、枯燥，但是数学知识往往来自于我们的生活当中，更与生活有着密切的关系，小学生正处于开始有意识探索的阶段，作为小学数学教师要紧紧抓住小学生的这一特点，在数学教学中融入生活元素，并启发小学生对生活中的数学问题进行独立思考。因此，教师可以利用丰富多彩的生活化数学活动来提高学生的独立思考能力，在拓展学生独立思考空间的同时，也能强化学生的实践能力和解决问题能力。
4.加强对激励措施的重视程度
小学生正处在成长的初级阶段，他们对于教师的肯定和认可有着强烈的渴望，这就要求广大教师要加强对激励措施和奖励措施的运用，对于学生的点滴进步给予高度的重视和赞美，促使学生感受到教师的关注和关怀，从而构建良好的师生关系，进一步为培养学生独立思考能力奠定良好的基础。
四、结语
综上所述，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力具有重要的现实意义，不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且还能提高课堂教学的质量和效率，从而更好的实现小学數学教学的根本目标。鉴于此，作为一名小学数学教师，我们必须要注重对学生独立思考能力的培养，不断创新教学方法，为学生提供充足的思考空间，将理论教学与实践教学相结合，利用激励措施强化学生的自主性和自觉性，从而为提高学生的数学核心素养创造有利的条件。
参考文献
[1]胡利华，谢应兵.小学数学教育中独立思考能力的养成[J].读书文摘，2016（14）.
[2]丰化清.浅析小学数学教育中独立思考能力的养成[J].现代交际，2016（06）.
[3]王小清.试析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].亚太教育，2015（09）.
◆关键词：小学数学；独立思考能力；培养方法
一、引言
小学数学教学作为培养学生学习能力和思维能力的有效途径，对于促进学生的全面发展至关重要，为了提高学生的数学能力，教师必须要注重对学生独立思考能力的培养。小学生正处在独立思维能力形成的关键时期，这就要求广大教师必须要充分发挥自身的引导作用，积极探索行之有效的培养方法，不断提高学生的独立思考能力，从而为学生今后的学习与发展打下坚实的基础。那么，如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力呢？这是本文的重点。
二、小学数学教学中培养学生独立思考能力的必要性
1.有利于深化学生的记忆和理解
在传统的数学课堂中，教师只是一味的追求教学进度，忽视了对学生独立思考能力的培养，导致学生缺乏自主思考和学习的机会，不仅影响了学生对所学知识的深入理解，而且还阻碍了学生创新能力的提升。这就需要教师要积极转变传统的教学模式，将培养学生独立思考能力作为数学教学的重中之重，为学生提供自主学习和钻研的空间，以便促进学生自主性的发展。与此同时，学生具备良好的独立思考能力，有助于学生更好的理解多学知识，从而将数学知识运用到实际生活当中，这对强化学生的应用能力和解决问题能力都是十分有利的。
2.有利于激发学生的学习兴趣
新课标指出：“学生是学习活动的主体，只有注重对学生学习兴趣的激发，才能调动学生的积极性和能动性，从而高效实现教育教学活动的根本目标。”而培养学生独立思考能力，有助于改善传统师生角色的定位，促使学生真正成为数学学习活动的主体，在强化学生学习效果的同时，也激发了学生自主学习的兴趣和热情，让学生在求知欲和探索欲的驱使下不断进行独立思考，从而提高小学数学教学的实效性。此外，根据独立思考的内容可以发现，其与学生的思维能力、创造能力、合作能力、交流能力都有一定的联系，注重对学生独立思考能力的培养，还有助于提高学生的综合素质，进一步为实现素质教育的根本目标奠定良好的基础。
三、小学数学教学中独立思考能力的培养方法
1.营造轻松愉悦的教学氛围
良好的教学氛围是培养学生独立思考能力的前提和基础，教师只有为学生创设轻松的教学氛围，才能激发学生的学习兴趣，进而提高学生的自主学习能力和独立思考能力。这就要求教师要充分发挥自身的引导作用，为学生创设良好的学习氛围和教学情境，促使学生在学习中感受快乐，在快乐中进行学习，从而取得理想的教学效果。例如，教师可以在班级的墙上贴一些“人民币”的图片、“钟表”的图片、“三角形”的图片，让学生在学习这些内容之前就有了正确的认识，在学生的生活中影响着学生的思维，从而为后续教学活动的开展奠定良好的基础，为学生独立思考能力的培养提供良好的环境。
2.充分发挥游戏教学法的优势
游戏教学法是小学数学的有效教学手段，它不仅能够丰富趣味性教学的内容，还能加强学生之间的沟通与交流，从而提高学生的协作精神和团队意识。在实际教学中，教师可以根据教学内容设计一些小游戏，帮助学生更好的理解数学内容，从而为学生独立思考能力的培养奠定良好的基础。例如，在学习“认识时间”时，教师可以将实物钟表带到课堂上，带领学生学习认识钟表，学会时间换算。利用击鼓传花的游戏进行熟练掌握，小红花落到哪个学生手里，相应的就要报出此时的时间。通过这种教学活动为学生创设独立思考的空间，从而不断强化学生的思考能力和实践能力。
3.开展多样性的数学实践活动
小学数学的知识看似抽象、枯燥，但是数学知识往往来自于我们的生活当中，更与生活有着密切的关系，小学生正处于开始有意识探索的阶段，作为小学数学教师要紧紧抓住小学生的这一特点，在数学教学中融入生活元素，并启发小学生对生活中的数学问题进行独立思考。因此，教师可以利用丰富多彩的生活化数学活动来提高学生的独立思考能力，在拓展学生独立思考空间的同时，也能强化学生的实践能力和解决问题能力。
4.加强对激励措施的重视程度
小学生正处在成长的初级阶段，他们对于教师的肯定和认可有着强烈的渴望，这就要求广大教师要加强对激励措施和奖励措施的运用，对于学生的点滴进步给予高度的重视和赞美，促使学生感受到教师的关注和关怀，从而构建良好的师生关系，进一步为培养学生独立思考能力奠定良好的基础。
四、结语
综上所述，在小学数学教学中培养学生的独立思考能力具有重要的现实意义，不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且还能提高课堂教学的质量和效率，从而更好的实现小学數学教学的根本目标。鉴于此，作为一名小学数学教师，我们必须要注重对学生独立思考能力的培养，不断创新教学方法，为学生提供充足的思考空间，将理论教学与实践教学相结合，利用激励措施强化学生的自主性和自觉性，从而为提高学生的数学核心素养创造有利的条件。
参考文献
[1]胡利华，谢应兵.小学数学教育中独立思考能力的养成[J].读书文摘，2016（14）.
[2]丰化清.浅析小学数学教育中独立思考能力的养成[J].现代交际，2016（06）.
[3]王小清.试析小学数学教育中独立思考能力的培养[J].亚太教育，2015（09）.