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小组合作学习被普遍认为是一种有效调动学生参与度的新型教学方法和模式,笔者在中职学校的教学过程中发现,小组合作学习形式化问题十分普遍,在部分学校则表现的较为突出,。本文围绕中职学校课堂教学小组合作学习形式化问题展开分析,并解决提出相应解决策略,以促进小组合作学习教学法的更好营运。
中职学校课堂小组合作学习问题研究
【摘 要】
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小组合作学习被普遍认为是一种有效调动学生参与度的新型教学方法和模式,笔者在中职学校的教学过程中发现,小组合作学习形式化问题十分普遍,在部分学校则表现的较为突出,。本
【机 构】
：
江苏省高邮中等专业学校,
【出 处】
：
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2017年09期
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