【摘 要】
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高职教育的特质和目标决定了高职院校需要高超的理论知识教授能力和专业技术实践指导能力的"双师型"师资队伍。梳理了高职教育的发展对"双师型"师资迫切需求的逻辑结构,阐明
【机 构】
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连云港职业技术学院机电工程学院,黑龙江生态工程职业学院
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高职教育的特质和目标决定了高职院校需要高超的理论知识教授能力和专业技术实践指导能力的"双师型"师资队伍。梳理了高职教育的发展对"双师型"师资迫切需求的逻辑结构,阐明了"双师型"师资的含义,并以连云港职业技术学院为例述评了"双师型"师资建设的意义,对如何在将来更好地发展"双师型"师资教育提出了一些对策。
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摘 要：“即兴弹唱”是幼师专业一门集理论与实践的重要课程，也是一门反映学生良好专业性、综合性和灵活性的课程，对于提高学生音乐专业素质具有十分重要的意义。从幼师专业“即兴弹唱”教学资源整合的价值出发，提出了幼师专业“即兴弹唱”教学资源整合的策略与路径。 关键词：幼师专业；即兴弹唱；教学资源整合；价值；策略；路径 基金项目：常州市教育科学“十二五”规划立项课题“五年制幼师生即兴弹唱能力培养的教学策
在教学中运用多媒体教学手段,有利于学生的发展,符合现代教学规律的要求。在多媒体辅助教学过程中,教师要充分发挥主导作用,教师是"组织者、指导者、帮助者和促进者"。
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宁夏人，回族，1979年5月出生。兰州大学教师教学发展中心（高等教育研究所）副教授，教育学博士。1998年至2002年在西北师范大学文学院汉语言文学专业学习，获文学学士学位；2006年至2011
20世纪90年代，在高中阶段为应付升大学的竞争，而带来了只以考试成绩定高低的教育偏差，其影响日益从高中蔓延到了初中、小学甚至幼儿教育领域。为了纠偏归正，党中央、国务院及时提出了“应试教育向素质教育转轨”的政策导向。20多年过去了，“应试教育向素质教育转轨”依然任重道远。并不时由于“偶发性”教育热点触发了激烈的争论，而且在对“应试教育”与“素质教育”的理解上存在着概念性的偏差，并产生一些错误的观点，