【摘 要】
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目的该研究从依恋类型、气质、抚养人及带养环境等方面比较轻度早产儿和足月儿的语言发育情况。方法于2017年11月至2019年1月收集在南通市妇幼保健院儿童保健科高危儿门诊体检的轻度早产儿87例作为观察组,另外选取同期出生的正常足月儿100例作为对照组。18月龄时采用问卷调查、气质量表、陌生场景测试等方法对两组儿童进行评估并比较分析。结果观察组的语言表达能力、听觉感受和理解能力,以及视觉理解和表达能力的发育得分均低于对照组(t值分别为22.01、18.23、8.38,P<0.05)。母亲教育水平(OR=
【机 构】
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南通大学附属妇幼保健院儿童保健科,南通市崇川区卫生健康委员会
【基金项目】
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南通市妇幼健康专科联盟科研项目(TFM201908),2018年江苏省卫健委科研项目(Y2018041)。
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目的该研究从依恋类型、气质、抚养人及带养环境等方面比较轻度早产儿和足月儿的语言发育情况。方法于2017年11月至2019年1月收集在南通市妇幼保健院儿童保健科高危儿门诊体检的轻度早产儿87例作为观察组,另外选取同期出生的正常足月儿100例作为对照组。18月龄时采用问卷调查、气质量表、陌生场景测试等方法对两组儿童进行评估并比较分析。结果观察组的语言表达能力、听觉感受和理解能力,以及视觉理解和表达能力的发育得分均低于对照组(t值分别为22.01、18.23、8.38,P<0.05)。母亲教育水平(OR=
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