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从目前的中职教育形式来看，数学教学在其中占有重要的地位，通过对数学的学习不仅可以开阔思维，而且也为专业课的学习奠定了基础。然而，由于数学的学科本质限制，使得在数学教学中很难吸引同学们的注意力。众所周知没有强烈的兴趣对知识有效的学习和把握很难实现，但是在当今很多中职教学课堂上看，传统的教学模式使得学生失去学习主动性，使得教师也失去教学的动力。如此恶性循环让中职教学失去其应有的作用。在这样的形势下中职数学开放性教学必须展开，从培养学生创造性、发散性思维为起点，通过设计开放性的试题、营造开放式教学环境，对教学三