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在体育科技日益发展,体育教学观念正在急剧转变的时代,如何使体育教学理论指导体育教学实践?体育教学中丰富的实践经验又如何科学的上升为教学理论?这已成为体育教学理论和实践者所共同关注的重要课题.由于体育教学模式是设计、组织和调控体育教学活动的一套整方法论体系,它以一种成熟的经验来丰富理论.因此,它是寻求体育教学理论与实践圆满结合的必然途径,也必然引起研究者和实践者的重视.