【摘 要】
：
运用事件相关电位(ERPs)技术,采用学习-再认范式,探讨情绪词(积极词和消极词)在内隐和外显记忆测验中的差异。结果发现:在内隐记忆测验中,消极词的ERP波形比积极词更正;在450
【机 构】
：
首都师范大学心理系北京市“学习与认知”重点实验室,中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,中国科学院研究生院
论文部分内容阅读
运用事件相关电位(ERPs)技术,采用学习-再认范式,探讨情绪词(积极词和消极词)在内隐和外显记忆测验中的差异。结果发现:在内隐记忆测验中,消极词的ERP波形比积极词更正;在450~900ms时程上存在提取方式的ERP分离,即在内隐提取过程中,消极词比积极词的ERP波形更正,而在外显提取过程中,二者ERP之间不存在差异。这些结果表明,在相同编码影响下,内隐提取对情绪性材料敏感,而外显提取对情绪性材料不敏感。本实验结果说明刺激的情绪信息影响提取过程,消极词语义较强的注意攫取能力主要体现在内隐提取阶段。
其他文献
预览搜索(preview search)研究是近几年来注意选择研究领域新的热点。本研究将预览搜索任务和探测任务相结合,通过两个实验证明了预览搜索中存在基于颜色的自上而下加工。在
对口支援取得了可喜的成效,但经费短缺却成为制约该项工作可持续发展的济的角度看,建立推动西部地区高等学校发展的良性机制和如何推动高校进入这种良性机制是值得认真探讨的
以社会认知职业理论(SCCT)为框架,建立了职业认知(职业自我效能、职业结果预期)和社会支持(积极支持、消极支持)对农民职业兴趣和择业倾向影响的假设模型。在深度访谈和对419
利用计算机程序构造被试总体、模拟实验研究程序进行抽样研究 ,探讨差数显著性t检验方法与元分析方法在检验实验结果数据和进行实际应用方面的差异。模拟实验结果表明 ,差数
旨在探索基于组织分配公平的认知评价和决策行为的影响因素,为此提出了不公平阈限的概念,即在追求公平和谋求自我利益的动机权衡中,个体为了追求公平而愿意放弃的最高限度的
箱庭满足了儿童心理发展的需要,箱庭疗法对儿童心理临床具有重要意义。本研究选取6～10岁小学儿童共12名,每人制作一个箱庭作品,发现其呈现以下特征:箱庭的主要导入形式为“见
小相岭山系是现有大熊猫种群数量最少的山系之一。国家林业局拟通过在该山系的栗子坪国家级自然保护区放归大熊猫"泸欣"、"淘淘"、"张想"来复壮大熊猫小种群。为评估加入3只
采用学生阅读能力测试卷和学生阅读状况调查问卷,对随机选取的559名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了家庭环境影响阅读能力的内在机制。结果发现,家庭环境影响阅读投
运用移动窗口技术考察情境模型中时间和空间维度同时或序列转变时二者间的相互关系。结果发现:(1)时间和空间同时转变时,二者存在易化关系,但时间对空间的易化作用更大;(2)当
文章先介绍了公正及公正感的概念,进而分析了组织公正感的概念。国外组织公正感的研究可分成3个阶段,首先由Adams提出分配公平,之后Thibaut、Leventhal等提出程序公正,最后Bi