【摘 要】
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这场对垒注定引人注目: 王祥林,全国政协委员,全国工商联常委,广西工商联副会长,广西北海喷施宝有限责任公司董事长。 王惟尊,毕业于中国最早也是最好的“MBA”学院——中欧
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这场对垒注定引人注目: 王祥林,全国政协委员,全国工商联常委,广西工商联副会长,广西北海喷施宝有限责任公司董事长。 王惟尊,毕业于中国最早也是最好的“MBA”学院——中欧管理学院。曾任英资英红公司中方总经理,太太口服液公司副总裁,喜之郎公司执行副总裁,广西喷施宝有
This match is doomed to attract attention: Wang Xianglin, member of the National Committee of the Chinese People’s Political Consultative Conference, member of the Standing Committee of the All-China Federation of Industry and Commerce, vice chairman of the Guangxi Industrial and Commercial Association, chairman of Guangxi Beihai Penshibao Co., Ltd. Wang Weizun graduated from China’s earliest and best “MBA” school, the China Europe Institute of Management. He used to be the general manager of Yingzi Yinghong Company in China, the vice president of the wife oral liquid company, and the executive vice president of Xizhilang Company.
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多媒体作为高科技的产物，是实现生物教学目标的一种重要手段，正确地运用多媒体手段将大大加强教学效果，提高教学质量。它对生物教学的作用是显而易见的，主要体现在以下几个方面。 一、运用多媒体，可以创设新颖和谐活泼的教学情境。 运用多媒体教学，可以用音乐来渲染情境，用图像来显示场景，用文字来诠释意境。这些方法在一般传统教学中可以局部采用，不易有机结合在一起，多媒体教学则声像文相结合，打破教室四五十分钟
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》对于初中阶段的数学教学建议是这样阐述的：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。课堂教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。”因此如何在数学课堂教学中创设问题情境，吸引学生参与其
摘 要： 数学课堂教学的目的不仅是传授数学知识，更重要的是教会学生学习数学的方法，学会思考问题的方法，达到培养创新人才的要求。按照新课程改革的要求，教师必须改进教学手段，创新课堂教学。 关键词： 初中数学课堂教学 教学创新 教学手段 新课标指出：初中数学课程既要考虑数学的自身特点，又要考虑学生的身心发展规律，删除“难”、“繁”、“偏”、“旧”的内容，引入现实生活中贴近学生的实例；注重培养学生的