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高校教师作为培养学生的主体，其本身的资源开发应该引起足够的重视。本文从组织管理制度、教师评价制度和资源分配制三个方面分析了吉林省高校教师人力资源开发的状况，并指出管理行政化、评价制度过分量化、资源分配的权力导向是影响人力资源开发合理化的重要障碍。
吉林省高校教师人力资源开发制度环境研究
【摘 要】
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高校教师作为培养学生的主体，其本身的资源开发应该引起足够的重视。本文从组织管理制度、教师评价制度和资源分配制三个方面分析了吉林省高校教师人力资源开发的状况，并指出管
【机 构】
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长春工业大学人文学院
【出 处】
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长春工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五规划”课题“吉林省高校教师人力资源开发社会环境研究”.
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