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班主任应是一个专业性很强的工作，班主任应该成为具有专门的职业理论、专门的职业道德和专门的职业技艺的专业工作者。对于从事班主任这项工作的人，我们应该有足够的尊重和专业的认定。可是长期以来，班主任这个很重要的“教育角色”，事实上并没有取得其应有的专业地位。对于许多班主任而言，
简论班主任专业化成长的三种模式
【摘 要】
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班主任应是一个专业性很强的工作，班主任应该成为具有专门的职业理论、专门的职业道德和专门的职业技艺的专业工作者。对于从事班主任这项工作的人，我们应该有足够的尊重和专业
【机 构】
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吉林省教育学院德育研究所
【出 处】
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青年教师：学术版
【发表日期】
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2010年2期
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